Кафедра комп'ютерної інженерії та безпеки
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/76
Переглянути
3 результатів
Результати пошуку
Item type:Методичне забезпечення, Комп'ютерні мережі(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Багнюк, Наталія Володимирівна; Бортник, Катерина ЯківнаСамостійна робота є основним засобом засвоєння студентом навчального матеріалу в час, вільний від аудиторних навчальних занять. Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента, регламентується робочим навчальним планом і становить наближено 50% від загального обсягу навчального часу, відведеного для вивчення даної навчальної дисципліни, включаючи час на підготовку курсової роботи. Мета курсу «Комп’ютерні мережі» полягає в тому, щоб підготувати студентів до успішної роботи з сучасними комп’ютерними мережами, надаючи їм необхідні знання та практичні навички для цього.Item type:Кваліфікаційна робота бакалавра, Модернізована комп’ютерна мережа логістичного підприємства(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Наумук, Назарій МиколайовичКваліфікаційна робота присвячена модернізації комп’ютерної мережі логістичного підприємства, включаючи аналіз існуючої інфраструктури, проєктування нової топології, вибір мережевого обладнання та налаштування ключових сервісів (VLAN, DHCP, OSPF, VPN) для підвищення ефективності, безпеки та керованості мережі.Item type:Методичне забезпечення, Комп'ютерні мережі(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Багнюк, Наталія Володимирівна; Бортник, Катерина ЯківнаМетою виконання лабораторних робіт є закріплення теоретичних знань та практичних навичок, набутих під час вивчення дисципліни «Комп’ютерні мережі», а також застосування їх при вирішенні прикладних завдань, пов’язаних із проєктуванням, налаштуванням і тестуванням мережевої інфраструктури. У процесі виконання роботи здобувач вищої освіти повинен працювати з навчальною літературою, інструкціями до мережевого обладнання та програмними симуляторами, знаходити алгоритми вирішення технічних завдань і застосовувати їх для налаштування топологій, протоколів та мережевих сервісів. Необхідне програмне забезпечення: Cisco Packet Tracer або його аналоги, інтерфейс командного рядка (CLI), засоби для трасування та діагностики мереж, утиліти TCP/IP. Лабораторні роботи спрямовані на всебічне формування прикладних компетентностей у галузі мережевих технологій, які є базовими для підготовки фахівців з комп’ютерної інженерії. Завдяки виконанню лабораторних завдань здобувачі вищої освіти мають змогу закріпити знання щодо основ побудови комп’ютерних мереж, ознайомитися з типами мережевих топологій, структурою та призначенням активного й пасивного мережевого обладнання, принципами функціонування мережевих протоколів та моделі OSI та TCP/IP. Особлива увага приділяється розвитку навичок конфігурування комутаторів і маршрутизаторів, реалізації протоколів маршрутизації (зокрема статичної та динамічної OSPF), організації логічного поділу мережі за допомогою VLAN, налаштуванню адресації за протоколами IPv4 та IPv6, використанню служб DHCP, NAT, а також створенню віртуальних приватних мереж (VPN) з метою підвищення безпеки передавання даних. Виконання лабораторних робіт сприяє формуванню навичок роботи з інтерфейсом командного рядка мережевих пристроїв, аналізу таблиць маршрутизації, діагностики несправностей за допомогою утиліт ping, tracert, ipconfig, а також засвоєнню засобів резервного копіювання та збереження конфігурацій у NVRAM. Студенти вчаться грамотно документувати результати налаштувань, аналізувати структуру конфігураційних файлів і забезпечувати стабільну взаємодію між мережевими вузлами в різних середовищах. Окрім технічних навичок, лабораторні заняття спрямовані на розвиток логічного та алгоритмічного мислення, уміння працювати з технічною документацією, застосовувати стандарти і протоколи у практичних умовах, приймати інженерні рішення щодо оптимального розгортання мережевої інфраструктури з урахуванням продуктивності, надійності, масштабованості та захищеності мережі. При виконанні лабораторних робіт рекомендується використовувати академічні джерела, документацію Cisco, приклади конфігурацій, симуляційні сценарії, а також розглядати практичні кейси для кращого засвоєння матеріалу та підготовки до реальних умов професійної діяльності.