Кафедра креативних технологій та фешн-індустрії
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/70
Переглянути
3 результатів
Результати пошуку
Item type:Наукова стаття, ДИДАКТИЧНІ АСПЕКТИ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ(2026-01-16) Козарь, Оксана Петрівна; Назарчук, Людмила Володимирівна; Опачко, Магдалина Василівна; Головенко, Тетяна МиколаївнаУ статті розкрито дидактичні аспекти реалізації компетентнісного підходу у підготовці майбутніх інженерів-педагогів галузі технологій та дизайну. Обґрунтовано актуальність переходу від традиційної знаннєвої моделі навчання до компетентнісно орієнтованої, що забезпечує формування інтегрованих результатів навчання, здатність до професійної мобільності, креативного мислення та ефективної адаптації до динамічних умов ринку праці. Проаналізовано сутність понять «компетенція», «компетентність» і «компетентнісний підхід», визначено їх багатовимірний характер та системність у структурі професійної підготовки. На основі аналізу Стандарту вищої освіти за спеціальністю 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)» охарактеризовано інтегральні, загальні та спеціальні (фахові) компетентності, що визначають готовність майбутнього інженера-педагога до педагогічної, проєктної, виробничо-технологічної та дослідницької діяльності. Встановлено, що формування професійної компетентності забезпечується поєднанням теоретичної, практичної та виробничої підготовки, міждисциплінарною інтеграцією змісту освіти, використанням цифрових технологій, 3D-моделювання, проєктного та проблемно-орієнтованого навчання. Особливу увагу приділено впровадженню активних та інтерактивних методів навчання, зокрема тренінгових технологій, кейс-методу, ділових ігор, дизайн-мислення, що сприяють розвитку критичного мислення, комунікативних умінь, командної взаємодії та здатності до самостійного прийняття рішень. Підкреслено роль виробничої практики як важливого чинника професійної соціалізації та формування фахової ідентичності. Зроблено висновок, що компетентнісний підхід виступає методологічною основою модернізації підготовки інженерів-педагогів, забезпечує якість освітнього процесу та орієнтацію на інноваційний розвиток професійної освіти відповідно до національних і міжнародних стандартів.Item type:Наукова стаття, ВИБІР РАЦІОНАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЧНИХ СХЕМ ОБРОБКИ ТЕКСТИЛЬНИХ ВИРОБІВ 3D-ФОРМ(Khmelnytskyi National University, 2025-10-20) Назарчук, Людмила Володимирівна; Рябчиков, Микола Львович; Мельник, Дмитро Олександрович; Кисіль, Софія ОлександрівнаУ статті розглянуто проблему надання текстильним виробам об’ємно-просторової форми з урахуванням вимог до зручності, естетики та експлуатаційних характеристик. Проаналізовано традиційні методи формоутворення —виконання виточок і застосування волого-теплової обробки (ВТО), визначено їхні переваги та обмеження, а також окреслено перспективи комбінованого використання. Виконано огляд сучасних досліджень у сфері 3D-сканування, чисельного моделювання та інверсних методів оптимізації конструкцій. Для прикладу побудовано математичну модель поверхні плечової зони людини методом найменших квадратів, що продемонструвала високу точність апроксимації (R²≈0,90). Експериментально встановлено залежність параметрів деформації від типу матеріалу, наявності швів і режимів ВТО. Показано можливості інверсного підходу до визначення температурних режимів, необхідних для досягнення заданої 3D-форми. Отримані результати створюють підґрунтя для розроблення інтегрованих технологій конструювання одягу, які поєднують геометричне моделювання, фізико-механічні характеристики матеріалів та оптимізаційні алгоритми.Item type:Методичне забезпечення, Проектування асортименту одягу різного призначення(Луцьк: ЛНТУ, 2025) Назарчук, Людмила Володимирівна; Лемколович, Юлія ВікторівнаМетодичне видання складене відповідно до діючої програми курсу «Проектування асортименту одягу різного призначення» з метою визначення завдань щодо практичних занять та надання методичної допомоги здобувачам у процесі виконання. Приведені основи теоретичного матеріалу з курсу і загальні вказівки оформлення робот.