Механізми публічного управління розвитком освіти в умовах діджиталізації (на матеріалах Піддубцівського ліцею)

Abstract

В кваліфікаційній роботі розглянуто публічне управління освітою з різних аспектів, таких як педагогіка, освітній менеджмент, соціологія, економіка та психологія. Визначено основні принципи публічного управління освітою, включаючи гуманізм, демократизм, ефективність та інклюзивність. Окремо розглянуто поняття діджиталізації, її вплив на освітні процеси та складові елементи цифрових трансформацій. Проаналізовано механізми публічного управління освітою в Україні, зокрема нормативно-правову базу та фінансування вищої освіти, а також механізм цифрової трансформації в освітньому секторі. Розроблено стратегічні напрями удосконалення публічного управління в умовах діджиталізації, зокрема в контексті Піддубцівського ліцею, де акцентовано на інтеграції технологій, підвищенні кваліфікації педагогів та оптимізації комунікацій.

The study examines public administration of education from various perspectives, such as pedagogy, educational management, sociology, economics, and psychology. The fundamental principles of public administration in education are identified, including humanism, democracy, efficiency, and inclusiveness. The concept of digitalization, its impact on educational processes, and the components of digital transformation are analyzed separately. The mechanisms of public administration in education in Ukraine are explored, particularly the legal framework and financing of higher education, as well as mechanisms for digital transformation in the education sector. Strategic directions for improving public administration in the context of digitalization are developed, with a focus on Piddubtsi Lyceum, emphasizing technology integration, teacher qualification enhancement, and communication optimizatio.