Формування культури здоров’я молодших школярів в умовах інклюзивного навчання

Abstract

У публікації розглянуто теоретичні та практичні засади формування культури здоров’я молодших школярів в умовах інклюзивного навчання, визначено ключові педагогічні умови та чинники, що сприяють збереженню й зміцненню фізичного, психічного та соціального здоров’я дітей. Обґрунтовано значення здоров’язбережувальних технологій, індивідуального підходу та партнерської взаємодії педагогів, батьків і фахівців інклюзивного супроводу для створення безпечного й здорового освітнього середовища. Визначено перспективи впровадження ефективних методів формування культури здоров’я молодших школярів, спрямованих на розвиток здорового способу життя, соціальної адаптації та успішної інтеграції дітей з особливими освітніми потребами.