Факультет бізнесу та права
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/46
Переглянути
2 результатів
Результати пошуку
Item type:Наукова стаття, Методологічні засади багатовимірної статистичної аналітики у дослідженні складних економічних процесів.(Одеса: Гельветика, 2026-02) Талах, Тетяна Анатоліївна; Талах, Валентин ІвановичУ статті досліджено методологічні засади багатовимірної статистичної аналітики у контексті аналізу склад- них економічних процесів, що характеризуються високим рівнем взаємозалежності, структурної неоднорід- ності та динамічної мінливості. Обґрунтовано доцільність використання багатовимірних статистичних методів як інструментарію для комплексного узагальнення економічної інформації та виявлення прихованих законо- мірностей розвитку економічних систем. Визначено методологічні обмеження традиційних однофакторних підходів та доведено їх недостатню спроможність адекватно відображати складну природу сучасних еко- номічних процесів. Систематизовано підходи до вибору статистичних методів залежно від структури даних, характеру взаємозв’язків між змінними та аналітичних цілей дослідження. З’ясовано проблемам інтерпретації результатів багатовимірного аналізу та формування логічно узгоджених аналітичних моделей на основі забез- печення їх прикладної релевантності. Доведено, що застосування інструментів багатовимірної статистичної аналітики забезпечує підвищення достовірності аналітичних висновків та формує цілісне уявлення про вну- трішню логіку функціонування складних економічних процесів в умовах їх динамічної трансформації.Item type:Методичне забезпечення, Соціально-економічна статистика(Луцьк : ЛНТУ, 2026-01) Талах, Валентин ІвановичМетодичні вказівки до проведення практичних занять розроблені відповідно до діючої програми дисципліни «Соціально-економічна статистика» з метою надання практичних основ та навичок щодо опанування дисципліни та надання методичної допомоги у процесі її вивчення. Приведені основи практичного матеріалу з курсу і основні питання для самоконтролю знань.