Факультет цифрових, освітніх та соціальних технологій
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/50
Переглянути
2 результатів
Результати пошуку
Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Психолого-педагогічні умови розвитку творчих здібностей в інклюзивній освіті(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Мельник, Василь ВолодимировичУ роботі досліджено: у першому розділі проаналізовані теоретичні засади розвитку творчих здібностей в умовах інклюзивної освіти: визначена сутність творчих здібностей у психологічній та педагогічній науці, проаналізовані характерні тенденції розвитку творчого потенціалу здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами. У другому розділі проаналізовані психолого-педагогічні умови стимулювання творчих здібностей в інклюзивній освіті; розкриті педагогічні стратегії стимулювання творчості в умовах інклюзивної освіти, здійснений аналіз психолого-педагогічної підтримки здобувачів вищої освіти. У третьому розділі проведене експериментальне дослідження розвитку творчих здібностей здобувачів вищої освіти в умовах інклюзивної освіти: розроблені методичні рекомендації щодо вдосконалення психолого педагогічних умов розвитку творчих здібностей здобувачів вищої освіти; проаналізовані результати впровадження та здійснений аналіз ефективності методичних рекомендацій щодо вдосконалення психолого-педагогічних умов розвитку творчих здібностей здобувачів вищої освіти в умовах інклюзивної освіти.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Психолого-педагогічні умови розвитку творчих здібностей учнів в інклюзивній освіті(Луцьк : ЛНТУ, 2024) Чубай, Ольга ОлександрівнаУ роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз формування психолого-педагогічних умов розвитку творчих здібностей учнів в інклюзивній освіті; охарактеризовані фактори розвитку творчих здібностей учнів в інклюзивній освіті; визначений їх вплив на розвиток творчих здібностей учнів. У другому розділі здійснене емпіричне дослідження психолого педагогічних умов розвитку творчих здібностей учнів в інклюзивній освіті; проаналізовані його рультаті. Досліджені психолого-педагогічні умови та розроблені рекомендацій щодо покращення розвитку творчих здібностей учнів в інклюзивній освіті.