Факультет цифрових, освітніх та соціальних технологій
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/50
Переглянути
5 результатів
Результати пошуку
Item type:Наукова стаття, Ефективність навчання техніки силової й планеруючої подачі у юних волейболісток(2025-03-27) Ковальчук, Володимир Ярославович; Денисовець, Анатолій Петрович; Пантус, Олена ОлександрівнаНа сьогоднішній день навчання гри у волейбол характеризується різноманіттям програмного матеріалу й широти застосовуваних вправ. Актуальність теми полягає в тому, що подача є одним із головних і найвидовищних прийомів для здобуття перемоги у грі у волейбол. Вивчення науково-методичної літератури доводить про недостатнє застосування різних фізичних вправ для підвищення результативності планеруючої подачі, подачі в стрибку, в тренувальному процесі юних волейболістів. Наша робота пов’язана з дослідженнями в цьому напрямку, що і визначає її актуальність. Для практичного обґрунтування ефективності застосування спеціальних вправ для навчання техніки подачі у команді юних волейболісток у навчально-тренувальному процесі волейбольної команди нами був проведений педагогічний експеримент. Експеримент проводився з листопада по грудень 2024 року на базі ОДЮСШ м. Луцька. В експерименті взяли участь 30 юних волейболісток із навчально-тренувальної групи четвертого року навчання віком 12 – 13 років. У результаті цієї роботи були виявленні рівні сформованості основних навичок подачі у волейболі. Тривалість одного заняття в групах складає 2 академічні години, 4 рази на тиждень. Систематично (не менш як 2 рази на рік) здійснювався лікарський контроль, після якого всі гравці були допущені до тренувального процесу та змагань. Отже, можемо зробити висновок, що показники фізичної підготовленості в обох групах дівчат значно підвищилися. А саме у дівчат 1 експериментальної групи збільшились показники стрибка вгору, це обумовлено багаторазовим виконанням вправ на стрибучість, які були використанні в процесі тренування для покращення техніки силової подачі. У 2 експериментальної групи перевищують силові показники, кистьова динамометрія і кидки набивного м’яча – це також результат даних спеціальних вправ які були проведені у навчально-тренувальному процесі техніки планеруючої подачі. «Човниковий» біг в обох групах, які входили до педагогічного експерименту суттєво не відрізняється, так як в обох командах на тренуванні в однаковому обсязі проводились вправи для швидкості та витривалості.Item type:Наукова стаття, Дослідження фізичної підготовленості волейболістів студентських команд різних ігрових амплуа(2021-03-06) Дмитрук, Віталій Степанович; Ковальчук, Володимир Ярославович; Радченко, Олександр Вікторович; Радченко, Світлана ВасилівнаНа сьогоднішній день відчувається нестача науково обґрунтованих методичних розробок і рекомендацій, з питання розвитку рухових якостей юнаків волейболістів різних ігрових амплуа, що є підставою підвищення спортивно-технічної майстерності гравців студентських команд. Матеріали і методи дослідження. Під час роботи для вирішення поставлених завдань застосовувались наступні методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел, педагогічне тестування, педагогічне анкетування, методи математичної статистики. Дослідження проводилось у ЗВО України. Базами дослідження були Волинський національний університет імені Лесі Українки (10 гравців команди, тренер-викладач: О. Д. Швай), Луцький національний технічний університет (10 гравців команди, тренер-викладач: О. В. Радченко), Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради (9 вихованців, тренер-викладач: В. П. Констанкевич) та Технічний фаховий коледж Луцького НТУ (10 гравців команди, тренер-викладач: М. Г. Гамалійчук). Проведено педагогічне тестування в якому взяло участь 39 юнаків студентських команд, анкетування було проведено з 15 тренерами. Досліджування розвитку фізичних якостей волейболістів юнаків, різних ігрових амплуа, проводили за двома напрямками: анкетування тренерів і педагогічне тестування. Розвиток рухових якостей юнаків волейболістів різних ігрових амплуа здійснювався за власною експериментальною тренувальною програмою, яку було впроваджено у навчально-тренувальний процес секційних занять ЗВО. Результати дослідження. Результати анкетування тренерів, щодо домінування рухових якостей у гравців ігрового амплуа діагональний розподілились у дослідженні наступним чином: 33,3% респондентів вважають, що для цього ігрового амплуа є першорядними сила, швидкість та витривалість. Для ігрового амплуа ліберо – швидкість. Щодо домінування рухових якостей, ігрового амплуа догравальний, респонденти вважають, що домінує рухова якість витривалість – 53,3%, на другій позиції швидкість – 40%, у ігрового амплуа зв’язуючий, рухова якість номер один – це спритність, так вважає – 53,3%. Для волейболістів ігрового амплуа центральний блокуючий з результатів анкети встановлено, що це швидкість та витривалість. Висновки. Дослідження розвитку рухових якостей показує, що волейболісти різних ігрових амплуа мають різний рівень рухових якостей. Витривалість краще розвинута у гравців ігрового амплуа діагональний, швидкість – у гравців, які грають під амплуа ліберо, спритність – у волейболістів ігрового амплуа ліберо та діагональний, гнучкість – у волейболістів ігрового амплуа ліберо та зв’язуючий. Показники сили у тесті стрибок у довжину з місця кращі у волейболістів ігрового амплуа діагональний, у тесті стрибок вгору з розбігу – у гравців ігрового амплуа догравальний.Item type:Наукова стаття, Методичні особливості відбору та планування тренувального процесу здобувачів освіти у секції ЗВО з волейболу(2026-06) Хомич, Анатолій ВікторовичОстанніми роками у закладах вищої освіти спостерігається тенденція зниження рухової активності студентів, що негативно позначається на їхньому фізичному розвитку, фізичній підготовленості та функціональному стані. Для підвищення професійно-прикладної дієвості фізичного виховання доречно застосовувати різні види спорту, засоби й методи, що ефективно сприяють формуванню важливих для майбутніх фахівців психофізичних якостей і навичок. Організація фізичного виховання зі студентами за секційним принципом із використанням найпопулярніших у молоді видів спорту нині активно використовується і розвивається у закладах вищої освіти. У статті розглянуто особливості організації спортивно-орієнтованого фізичного виховання студентської молоді засобами волейболу. Проаналізовано доцільність використання цього командного виду спорту як ефективного засобу зміцнення фізичного здоров’я і підвищення функціональних можливостей організму студентів. Висвітлено основні підходи до відбору учасників освітнього процесу у волейбольні секції, визначено критерії та етапи відбору з урахуванням фізичних, функціональних і психофізіологічних показників. Охарактеризовано структуру та зміст комплексних і спеціалізованих секційних занять, методи організації освітньо-тренувального процесу, а також систему педагогічного контролю за рівнем фізичної підготовленості та техніко-тактичної майстерності студентів. Обґрунтовано значення раціонального планування занять із волейболу як чинника підвищення ефективності фізичного виховання студентської молоді та формування стійкої мотивації до систематичних занять фізичною культурою і спортом.Item type:Методичне забезпечення, Фізичне виховання(Луцьк: ЛНТУ, 2024) Гребік, Олег Васильович; Панасюк, Олександр Олександрович; Файдевич, Володимир Володимирович; Коновальчук, Анастасія Миколаївна.Фізичне виховання є невід’ємною складовою системи освіти та важливим чинником гармонійного розвитку особистості. У сучасних умовах зростання інформаційного навантаження, зменшення рухової активності та поширення гіподинамії питання збереження й зміцнення здоров’я набуває особливої актуальності. Саме тому дисципліна «Фізичне виховання» спрямована на формування в здобувачів освіти стійкої потреби в регулярній руховій активності, розвитку фізичних якостей, удосконалення функціональних можливостей організму та виховання відповідального ставлення до власного здоров’я. Заняття з фізичного виховання забезпечують не лише фізичний розвиток, а й сприяють підвищенню працездатності, зміцненню нервової системи, формуванню дисциплінованості, витривалості, цілеспрямованості та вміння працювати в команді. Фізичні вправи, спортивні ігри та оздоровчі технології позитивно впливають на опорно-руховий апарат, серцево-судинну та дихальну системи, а також допомагають зменшити рівень стресу й психоемоційного напруження. Крім того, систематичні заняття сприяють профілактиці захворювань, підвищують імунітет і формують навички здорового способу життя, що є важливим для молоді в період навчання та майбутньої професійної діяльності. Метою дисципліни є забезпечення фізичної підготовленості здобувачів освіти, формування знань про основи фізичної культури, розвиток рухових умінь і навичок, а також виховання мотивації до самостійних занять фізичними вправами. У процесі навчання здобувачі опановують основи техніки різних видів рухової діяльності, вивчають правила безпеки під час занять, знайомляться з методами самоконтролю фізичного стану та принципами раціонального планування тренувального навантаження. Значна увага приділяється розвитку таких фізичних якостей, як сила, швидкість, витривалість, гнучкість і спритність, що забезпечує комплексний підхід до зміцнення здоров’я. Таким чином, дисципліна «Фізичне виховання» має не лише навчальне, а й важливе соціальне та оздоровче значення. Вона сприяє формуванню фізично активної, здорової та конкурентоспроможної особистості, здатної ефективно діяти в умовах сучасного життя, підтримувати високий рівень працездатності та зберігати здоров’я протягом усього життя.Item type:Наукова стаття, МОНІТОРИНГ ОЦІНКИ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ЗДОБУВАЧІВ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ(Хмельницький національний університет, 2025-03-27) Ковальчук, Андрій Сергійович; Бакіко, Ігор Володимирович; Кабак, Віталій ВасильовичВажливість дослідження оцінки стану здоров’я у здобувачів закладу вищої освіти обумовлена сучасними проблемами у галузі фізичного виховання та спорту. В умовах інтенсивного навчального навантаження, стресів та нерегулярної фізичної активності, проблема підтримання здоров’я здобувачів стає особливо актуальною. Спорт, як важливий елемент фізичної культури, здатний значно покращити функціональний стан організму, підвищити фізичну витривалість і зміцнити імунну систему. Проте, для оцінки реального впливу спортивних навантажень на стан здоров’я людини, необхідний комплексний моніторинг, яка включає в себе фізіологічні, психофізичні та соціальні аспекти. Наукове дослідження у даній галузі має велике значення для розвитку системи фізичного виховання, для формування здорового способу життя серед здобувачів і створення ефективних методик профілактики та корекції захворювань. Моніторинг оцінки стану здоров’я здобувачів освіти, які займаються спортом, дозволяє більш точно враховувати індивідуальні особливості організму і забезпечити оптимальні умови для розвитку фізичних можливостей молоді. Дослідження проводилось на кафедрі фізичної культури, спорту та здоров’я Луцького національного технічного університету. У роботі взяли участь 60 здобувачів чоловічої статті. Вік юнаків складав 18 –19 років. Здобувачів було поділено на три групи: 1 група –юнаки, які спортом не займаються, але відвідують заняття з фізичного виховання протягом навчального року (20 осіб); 2 група –здобувачі, які відвідують секцію з волейболу (20 осіб); 3 група –юнаки, які займаються легкою атлетикою (бігом на середні дистанції) (20 осіб).Таким чином, дослідження стану здоров’я у здобувачів ЗВО різних груп є актуальним і важливим для формування здорового способу життя, профілактики захворювань, розробки ефективних програм фізичного виховання та підвищення загального рівня здоров’я молоді.