Кафедра іноземної філології та прикладної лінгвістики
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/84
Переглянути
3 результатів
Результати пошуку
Item type:Наукова стаття, Formation of Lexical Competence in Applicants for Education at Distance Learning (Experience of Foreign Scientists)(2023-04-20) Lobanova, Svitlana; Kovalchuk, Oksana; Melnychuk, Olha; Zabiiaka, Iryna; Alyieva, Alvina; Kanonik, NataliiaThe modern peculiarities of the formation of lexical competence in students in distance education are quite acute due to the alternative organization of the scientific process and the possibility of its improvement in modern educational programs. The use of digital technologies in the learning process can be useful from the point of view of forming lexical competence and their further development in the context of strengthening the role of distance education in the modern educational program. The purpose of the article is to study the formation of lexical competence in students in distance learning, as well as the use of effective digital platforms and information technologies that can improve the components of lexical competence, such as terminology, word formation, the ability to build lexical and semantic constructions, etc. The main objective of the study is to analyze the theoretical and methodological aspects of lexical competence development in students in the context of global digitalization. The article focuses on current trends in the development of distance education and its role in the further educational process. The key prospects for development and possible ways to improve the formation of lexical competence of students studying in a distance format are outlined. Useful means of development and features of lexical competence formation are proposed, its theoretical concept is studied and its structural components are characterized. The obtained results of the study can be useful for improving the quality of the educational process in educational institutions and can be used for further development of education in the modern world.Item type:Наукова стаття, Social Networks as a Linguistic Environment: A Study of Communicative Manifestations in Cultural-Linguistic and Cognitive Contexts(Lengua y Habla, 2026) Mialkovska, Liudmyla; Zabiiaka, Iryna; Pylypiuk, Larysa; Bondar, Tetiana; Tykha, LarysaThis article explores the communicative features of the Ukrainian language on social networks within the broader context of linguistic adaptation and cultural identity development. The study aims to identify trends in the linguistic behavior of Ukrainian users and to organize new forms of multimodal discourse in a globalized environment. The methodology combines corpus linguistics, multimodal discourse analysis, and critical examination of social media texts. The empirical data consists of 40 authentic posts and comments in Ukrainian, published in 2025 on Instagram, Facebook, and Twitter. Findings highlight three main linguistic and cognitive processes: speech compression focusing on acronymization (35%), text creolization through expressive use of emojis (42%), and multimodal semantic integration within consistent models (48%). The linguistic and cultural analysis identified markers of glocalization: national-specific (30%), professional-discursive (28%), and generational-subcultural (25%). The communication strategy typology revealed five main types, with informative (30%) and phatic (25%) strategies being the most common. The study demonstrates the development of new linguistic and cognitive skills among users and illustrates the dynamics of digital Ukrainization, showing how global digital trends are culturally adapted to local Ukrainian linguistic codes, thereby reinforcing identity and community.Item type:Наукова стаття, Мовні засоби висвітлення сучасних подій в Україні в англомовному медіадискурсі(2025) Киселюк, Наталія Павлівна; Бондар, Тетяна ГеоргіївнаУ статті здійснено лінгвістичний аналіз мовних засобів, які використовуються в англомовному медіадискурсі для репрезентації України в контексті повномасштабної війни, яку росія розпочала у 2022 році. Дослідження базується на матеріалі провідних англомовних медіа, зокрема видання The New York Times, і спрямоване на вивчення того, як лексичні засоби та стилістичні прийоми створюють образ України, яка веде боротьбу не лише за свою територіальну цілісність, а й за демократичні цінності в глобальному вимірі. Мова в медійному дискурсі виконує не лише інформативну, а й ідеологічну функцію, адже вона є інструментом конструювання смислів, засобом впливу на громадську думку та механізмом формування соціальних і політичних інтерпретацій подій. Особливу увагу приділено публікації “Lessons from World War II to Avoid World War III”, написаній міністрами закордонних справ семи країн, де висвітлено спільну позицію щодо подій в Україні.