У роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз
дослідження проблеми соціальної безбар’єрності в умовах освітнього
середовища; проаналізований процес організації безбар’єрного освітнього
середовища та визначено його роль в забезпеченні соціальної інклюзії учнів.
У другому розділі здійснене емпіричне дослідження проблеми соціальної
безбар’єрності в умовах освітнього середовища; проаналізовані його результати.
Надані рекомендації щодо щодо запобігання та подолання соціальної
безбар’єрності в освітньому середовищі.
