(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Зима-Клекоць, Дмитро Анатолійович
У роботі досліджено: у першому розділі розкриті теоретичні засади
формування мотивації навчання дітей з особливими освітніми потребами:
визначено зміст поняття мотивації навчання та її значення в педагогічному
процесі; охарактеризовані особливості навчальної мотивації дітей з ООП;
виділені психолого-педагогічні підходи до формування мотивації навчання в
інклюзивному освітньому середовищі.
У другому розділі визначені педагогічні умови та технологія формування
мотивації навчання дітей з ООП: досліджені педагогічні умови формування
мотивації навчання дітей з особливими освітніми потребами; розроблені
методичні рекомендації щодо впровадження педагогічних умов в освітнє
інклюзивне середовище.
