Кваліфікаційні роботи магістрів
Постійне посилання зібранняhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/420
Переглянути
4 результатів
Результати пошуку
Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Соціальна безбар’єрність в умовах освітнього середовища(Луцьк : ЛНТУ, 2024) Зарубич, Тетяна РостиславівнаУ роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз дослідження проблеми соціальної безбар’єрності в умовах освітнього середовища; проаналізований процес організації безбар’єрного освітнього середовища та визначено його роль в забезпеченні соціальної інклюзії учнів. У другому розділі здійснене емпіричне дослідження проблеми соціальної безбар’єрності в умовах освітнього середовища; проаналізовані його результати. Надані рекомендації щодо щодо запобігання та подолання соціальної безбар’єрності в освітньому середовищі.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Інноваційні форми роботи з батьками, що виховують дітей з особливими освітніми потребами.(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Дацюк, Анастасія ВалентинівнаУ роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз взаємодії з батьками дітей з особливими освітніми потребами; визначені особливості сімей та структура взаємодії педагогів та батьків у контексті інклюзивної освіти; проаналізовані інноваційні форми роботи з батьками. У другому розділі проведене експериментальне дослідження впливу інноваційних форм роботи з батьками, що виховують дітей з особливими освітніми потребами; розроблені методичні рекомендації щодо впровадження інноваційних форм для роботи з батьками, що виховують дітей з особливими освітніми потребамиItem type:Кваліфікаційна робота магістра, Професійна взаємодія педагога з батьками дітей, які мають особливі освітні потреби.(Луцьк : ЛНТУ, 2023) Косенюк, Марія МихайлівнаУ роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз дослідження професійної взаємодії педагога з батьками дітей, які мають особливі освітні потреби; охарактеризовані психологічні особливості сімей, які мають дитину з особливими потребами; визначений вплив взаємовідносин батьків і педагогів на становлення особистості дитини з особливими освітніми потребами. У другому розділі здійснене емпіричне дослідження особливостей професійної взаємодії педагога з батьками дітей, які мають особливі освітні потреби; проаналізовані його результати. Надані методичні рекомендації щодо оптимізації професійної взаємодії педагога з батьками дітей, які мають особливі освітні потреби.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Формування соціальних навичок у дітей з особливими освітніми потребами(Луцьк : ЛНТУ, 2023) Турик, Катерина АнатоліївнаУ роботі досліджено: у першому розділі здійснено контент-аналіз поняття «соціальні навички»; обґрунтовано роль соціальних навичок у формуванні особистості дитини з особливими освітніми потребами; описано умови, методи та прийоми формування соціальних навичок у дітей з ООП. У другому розділі здійснено діагностику рівня сформованості соціальних навичок у дітей з особливими освітніми потребами; розроблено та обґрунтовано педагогічні умови формування соціальних навичок у дітей з ООП; експериментально перевірено ефективність педагогічних умов формування соціальних навичок у дітей з особливими освітніми потребами.