У роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз
проблеми виховання морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти;
охарактеризовані морально-ціннісні орієнтації як структурні компоненти
особистості; визначений вплив морально-ціннісних орієнтацій на становлення
їхньої особистості. У другому розділі здійснене емпіричне дослідження проблеми виховання
морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти другого
(магістерського) рівня. Схарактеризована модель та педагогічні умови
формування морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти.
