Кваліфікаційні роботи магістрів
Постійне посилання зібранняhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/420
Переглянути
2 результатів
Результати пошуку
Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Особливості соціальної реабілітації ветеранів з інвалідністю(Луцьк: ЛНТУ, 2025) Орищин, Надія ВолодимирівнаКваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків та списку використаних джерел. Метою дослідження є аналіз особливостей соціальної реабілітації ветеранів з інвалідністю для розробки нових та удосконалення існуючих вже програм реабілітації, покращення умов для адаптації. Відповідно до поставлених завдань, в роботі досліджено теоретичні засади соціальної реабілітації ветеранів з інвалідністю, нормативно-правове регулювання, напрями і методи соціальної реабілітації ветеранів з інвалідністю, визначено роль сім’ї та соціального середовища у процесі соціальної реабілітації ветеранів з інвалідністю. Також охарактеризовано новітні практики, які використовуються у процесі соціальної реабілітації ветеранів з інвалідністю в Україні й ініціативи та проєкти соціальної реабілітації ветеранів з інвалідністю у Волинській та Львівській областях. Ключові слова: соціальна реабілітація, ветерани з інвалідністю, інвалідність, соціальний статус, соціальна адаптація, терапія, відновлення, підтримка, комплексна допомога.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Соціальна адаптація дітей 6-річного віку з особливими освітніми потребами до навчання у школі.(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Єськов, Вадим ВолодимировичУ роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз основ соціальної адаптації дітей 6-річного віку з особливими освітніми потребами до навчання у школі: визначено зміст поняття соціальної адаптації у наукових джерелах, проаналізовані психофізіологічні особливості дітей 6 річного віку, категорії дітей з особливими освітніми потребами та специфіка їх соціалізації. У другому розділі досліджені педагогічні умови та шляхи забезпечення соціальної адаптації дітей 6-річного віку з особливими освітніми потребами до навчання у школі: визначені педагогічні умови процесу адаптації дітей 6-річного віку з особливими освітніми потребами, здійснена діагностика рівня їх соціальної адаптованості, розроблені рекомендації щодо організації освітнього середовища та шляхів забезпечення соціальної адаптації цих дітей.