Випускна робота обґрунтовує процес вдосконалення емоційного інтелекту (EQ) серед учнів старших класів за допомогою арт-терапевтичних практик.Теоретична частина містить аналіз концепцій емоційного інтелекту та його розвитку, з особливим акцентом на специфіку старшого шкільного віку. Проаналізовано основний психологічний зміст поняття "емоційний інтелект".
