Кафедра фізичної культури, спорту та здоров'я
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/82
Переглянути
2 результатів
Результати пошуку
Item type:Наукова стаття, Розвиток силових здібностей школярів із затримкою психічного розвитку та роль шкільної медсестри в їх здоров`язбереженні(2024-06-19) Чижик, Віктор Васильович; Довгаль, Василь Іванович; Ковальчук, Володимир Ярославович; Савчук, Сергій Ананійович; Корінчак, Любов Миколаївна; Шкробанець, Аліна Анатоліївна; Плиска, Олександр ІвановичВивчали особливості розвитку силових здібностей у хлопчиків та дівчат 12–14 років із затримкою психічного розвитку порівняно з учнями загальноосвітніх шкіл. Виявили відставання підлітків 12–14 років із затримкою психічного розвитку за абсолютними показниками кистьової (кистьового динамометра) та станової динамометрії (станового динамометра), динамічної та статичної силової витривалості та швидкісно-силових якостей («утримання на перекладині», «стрибки в довжину з місця», «підйом в сід з положення лежачи на спині»), як у дівчат, так і у хлопчиків практично у всіх вікових групах, порівняно з учнями загальноосвітніх шкіл. Розвиток силових здібностей дітей із затримкою психічного розвитку є гетерохронним і різноспрямованим порівняно зі старшокласниками. В цілому вони значимо нижчі причому, як у дівчат, так і у хлопців у всіх вікових групах. При цьому дана категорія школярів повинна бути під постійним наглядом шкільної медсестри.Item type:Наукова стаття, ПРОГРАМА РОЗВИТКУ КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ БАСКЕТБОЛІСТІВ НА ЕТАПІ БАЗОВОЇ ПІДГОТОВКИ ТА ЇЇ ЕФЕКТИВНІСТЬ(2025-03-27) Файдевич, Володимир Володимирович; Довгаль, Василь Іванович; Сиротюк, Сергій МиколайовичБаскетбол належить до складно координаційних видів спорту, а спортивний результат гравців певною мірою визначається технічною підготовленістю. На думку тренерів з баскетболу, найефективнішим шляхом удосконалення технічної підготовленості гравців є розвиток їх координаційних здібностей. Це є проявом здатності керувати власними руховими діями. Ефективність експериментальної програми розвитку координаційних здібностей баскетболістів оцінювали за результатами повторного тестування спортсменів експериментальної групи, які тренувалися за розробленою методикою та баскетболістів контрольної групи, які займалися за традиційною методикою. Для визначення впливу результатів експерименту на технічну підготовленість баскетболістів аналізували результати їхніх виступів на змаганнях. Повторне тестування показало суттєве покращення показників координаційних здібностей баскетболістів експериментальної групи порівняно з контрольною. Так, середньостатистичний результат розвитку статичної рівноваги в експериментальної групи становив 85,0±5,5 с (приріст 42,6 %), а в контрольній групі – лише 63,3±2,1 с (приріст 4,6 %). Показники динамічної рівноваги баскетболістів експериментальної групи становили 7,5±0,3 с (приріст 13,8 %), а в контрольній групі – 8,4 с (приріст 2,3 %). Стан розвитку стато-динамічної рівноваги покращився у спортсменів експериментальної групи на 25,9 %, а у баскетболістів контрольної, лише на 4,2 %. Отже, ефективність експериментальної програми підтверджується зростанням усіх досліджуваних результатів координаційних здібностей баскетболістів навчально-тренувальної групи. За показниками значної кількості тестів їхній приріст у 3 рази більший, ніж у контрольної групи (р<0,05 – 0,01). До того ж результати виступів на змаганнях баскетболістів експериментальної групи кращі, ніж у гравців контрольної (відсоток влучань з гри у контрольної – 32, а у експериментальної – 40).