Факультет цифрових, освітніх та соціальних технологій
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/50
Переглянути
5 результатів
Результати пошуку
Item type:Наукова стаття, Методичні особливості відбору та планування тренувального процесу здобувачів освіти у секції ЗВО з волейболу(2026-06) Хомич, Анатолій ВікторовичОстанніми роками у закладах вищої освіти спостерігається тенденція зниження рухової активності студентів, що негативно позначається на їхньому фізичному розвитку, фізичній підготовленості та функціональному стані. Для підвищення професійно-прикладної дієвості фізичного виховання доречно застосовувати різні види спорту, засоби й методи, що ефективно сприяють формуванню важливих для майбутніх фахівців психофізичних якостей і навичок. Організація фізичного виховання зі студентами за секційним принципом із використанням найпопулярніших у молоді видів спорту нині активно використовується і розвивається у закладах вищої освіти. У статті розглянуто особливості організації спортивно-орієнтованого фізичного виховання студентської молоді засобами волейболу. Проаналізовано доцільність використання цього командного виду спорту як ефективного засобу зміцнення фізичного здоров’я і підвищення функціональних можливостей організму студентів. Висвітлено основні підходи до відбору учасників освітнього процесу у волейбольні секції, визначено критерії та етапи відбору з урахуванням фізичних, функціональних і психофізіологічних показників. Охарактеризовано структуру та зміст комплексних і спеціалізованих секційних занять, методи організації освітньо-тренувального процесу, а також систему педагогічного контролю за рівнем фізичної підготовленості та техніко-тактичної майстерності студентів. Обґрунтовано значення раціонального планування занять із волейболу як чинника підвищення ефективності фізичного виховання студентської молоді та формування стійкої мотивації до систематичних занять фізичною культурою і спортом.Item type:Наукова стаття, ВПЛИВ ЗАНЯТЬ ФУТБОЛОМ НА ФІЗИЧНУ ПІДГОТОВЛЕНІСТЬ ЮНАКІВ(2023-10) Гребік, Олег Васильович; Хомич, Анатолій ВікторовичУ даній статті визначаються зміни у показниках фізичної підготовленості юнаків 16 – 17 років під впливом занять футболом. Для реалізації мети дослідження ми використовували наступні методи: аналіз науково-методичної літератури; соціологічні методи дослідження; педагогічне спостереження; педагогічний експеримент; методи математичної статистики. Дані засвідчують, що найчисельніша група респондентів має високий рівень інтересу до занять футболом (КГ – 46,2 %, ЕГ – 85,6 %). Середній рівень інтересу мають 37,4 % опитаних юнаків КГ та 14,4 % – ЕГ. Приємним залишається той факт, що у респондентів ЕГ не знайшлось жодного юнака, який би обрав варіант – низький або відсутній інтерес, або негативне ставлення до занять футболом. У респондентів ЕГ найвищий відсоток отримав мотив – зміцнити стан здоров’я (47,2 %). В КГ 40,3 % юнаків обрали варіант – отримати залік (40,3 %). Такі мотиви, як: оволодіти технікою фізичних вправ, інтерес до особи викладача та прагнення спілкуватися з друзями не знайшли своїх прихильників. Динаміка темпів приросту показників фізичної підготовленості учасників педагогічного експерименту за період дослідження свідчить, що найбільших прогресивних змін було досягнуто в показниках сили, витривалості та швидкісно-силових якостях. Наше дослідження показало, що покращення показників фізичної підготовленості здобувачів, які займаються футболом відбулось в учасників ЕГ. Можна стверджувати, що запропоновані засоби і заходи для поліпшення фізичної підготовленості є ефективними.Item type:Матеріали конференцій, Чат-бот як цифровий засіб забезпечення психологічної підтримки здобувачів вищої освіти(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Кабак, Віталій Васильович; Гулай, Ольга ІванівнаУ тезах розглянуто проблему психоемоційних труднощів українських студентів, які навчаються в умовах воєнного стану, та обґрунтовано доцільність використання чат-ботів як сучасного digital-інструменту психологічної підтримки. Проаналізовано можливості застосування штучного інтелекту, методів обробки природної мови та машинного навчання для створення інтелектуальних, адаптивних і конфіденційних систем допомоги. Описано практичний досвід розробки чат-бота психологічної підтримки для студентів ЛНТУ на базі платформи OpenAI з використанням індивідуалізованої GPT-моделі. Показано, що впровадження таких рішень сприяє зниженню рівня стресу, підвищенню доступності психологічної допомоги та підтримці ментального здоров’я здобувачів вищої освіти.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Психолого-педагогічні умови розвитку творчих здібностей в інклюзивній освіті(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Мельник, Василь ВолодимировичУ роботі досліджено: у першому розділі проаналізовані теоретичні засади розвитку творчих здібностей в умовах інклюзивної освіти: визначена сутність творчих здібностей у психологічній та педагогічній науці, проаналізовані характерні тенденції розвитку творчого потенціалу здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами. У другому розділі проаналізовані психолого-педагогічні умови стимулювання творчих здібностей в інклюзивній освіті; розкриті педагогічні стратегії стимулювання творчості в умовах інклюзивної освіти, здійснений аналіз психолого-педагогічної підтримки здобувачів вищої освіти. У третьому розділі проведене експериментальне дослідження розвитку творчих здібностей здобувачів вищої освіти в умовах інклюзивної освіти: розроблені методичні рекомендації щодо вдосконалення психолого педагогічних умов розвитку творчих здібностей здобувачів вищої освіти; проаналізовані результати впровадження та здійснений аналіз ефективності методичних рекомендацій щодо вдосконалення психолого-педагогічних умов розвитку творчих здібностей здобувачів вищої освіти в умовах інклюзивної освіти.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Організація творчої діяльності здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного навчання на засадах академічної доброчесності.(Луцьк : ЛНТУ, 2024) Цюрик, Марія ПетрівнаУ роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз організації творчої діяльності здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного навчання на засадах академічної доброчесності; охарактеризовані сутність понять «творчість» та «творча діяльність»; визначені особливості організації творчої діяльності здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного навчання. У другому розділі здійснене емпіричне дослідження проблеми організації творчої діяльності здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного навчання на засадах академічної доброчесності; проаналізовані його рультаті. Надані рекомендації щодо актуалізації творчої діяльності здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного навчання.