У першому розділі здійснено теоретико-методологічний аналіз проблеми педагогічного спілкування у психологічній науці; розкрито сутність, зміст і
структурні компоненти цього феномену, зокрема комунікативний, інтерактивний і перцептивний аспекти.
Методичні вказівки призначені для забезпечення аудиторної та самостійної роботи студентів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти освітньої програми «Психологія» (спеціальність 053) денної та заочної форм навчання з дисципліни «Загальна психологія (частина 2)». У виданні представлено розгорнуту структуру навчального курсу, що охоплює два ключові змістові модулі: психологію особистості та діяльності, а також психологічні основи спілкування та міжособистісних відносин. До кожної з 13 тем розроблено комплекс практичних матеріалів, який містить питання для теоретичного обговорення, термінологічні словники, теми рефератів, психологічні задачі, кейси, творчі завдання та тести для самоконтролю.
