Факультет цифрових, освітніх та соціальних технологій
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/50
Переглянути
10 результатів
Результати пошуку
Item type:Методичне забезпечення, Прикладне та Web-програмування(Луцьк: ЛНТУ, 2026) Кабак, Віталій ВасильовичКонспект лекцій розроблено відповідно до діючої програми навчального курсу «Прикладне та Web-програмування». Він концентрує ґрунтовний базис теоретичних знань, який надає здобувачам освіти можливість швидкого та лаконічного опанування дидактичного матеріалу курсу з мінімальними часовими витратами. В методичному виданні подано основні теоретичні відомості з тем навчального курсу та перелік необхідних літературних джерел для забезпечення подальшої самопідготовки майбутніх фахівців.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Дослідження педагогічних умов застосування цифрових інструментів гейміфікації у викладанні дисципліни «Основи наукових досліджень»(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Солоха, Богдан МиколайовичКваліфікаційна робота магістра складається з вступу, чотирьох розділів, висновків, списку використаних джерел. У першому розділі здійснено огляд і аналіз сучасних підходів до використання гейміфікації в освіті, виклад загальної проблеми та шляхи її розв’язання. У другому розділі виокремлено педагогічні умови для ефективного застосування гейміфікації; описано послідовність проектування та практичної реалізації об’єкта дослідження; наведено особливості цифрових інструментів гейміфікації та обґрунтування їх доцільності. У третьому розділі описано сценарій навчальної гри та методику тренінгу для педагогічних працівників закладів професійного навчання. У четвертому розділі висвітлено послідовність організації експериментального дослідження та здійснено обробку, аналіз і співставлення отриманих результатів. У ході педагогічного експерименту з оцінювання ефективності розробленої освітньої гри «Дослідник» було реалізовано два основні етапи: експертна оцінка та опитування здобувачів освіти.Item type:Монографія, Засоби та технології цифрового навчання: теоретичний та практичний аспекти(Луцьк : Вежа-Друк, 2025) Гулай, Ольга Іванівна; Кабак, Віталій Васильович; Герасимчук, Галина АндріївнаМонографія висвітлює сучасні тренди освітніх технологій. Подано результати досліджень вітчизняних та закордонних науковців у галузі цифрового навчання. Наведено кращі практики застосування цифрових технологій. Окреслено важливість цифрової компетентності для вдосконалення викладання та навчання. Видання передбачене для здобувачів і викладачів закладів вищої освіти, аспірантів, науковців та фахівців в області цифрових освітніх технологій.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Розробка та дослідження інформаційної системи керування навчальними ресурсами ITSTEP Academy(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Цизь, Сергій ЄвгеновичКваліфікаційна робота магістра складається з вступу, чотирьох розділів, висновків, списку використаних джерел. У першому розділі магістерської роботи здійснено огляд та аналіз літературних джерел та досліджень науковців щодо проектування систем керування навчальними ресурсами, особливостей їх функціонування. Подано результати експериментальних досліджень щодо застосування цих систем у процесі здійснення підготовки здобувачів освіти. У другому розділі проаналізовано сучасний стан розвитку систем керування навчальними ресурсами, розроблено функціональну схему інформаційної системи керування навчальними ресурсами ITSTEP Academy та описано засоби для її проектування, визначено послідовність створення та особливості реалізації інформаційної системи в процесі підготовки здобувачів освіти, наведено особливості функціонування електронного засобу. У третьому розділі здійснено аналіз методики експериментального дослідження та обрано методику для проведення експерименту із залученням здобувачів освіти та вчителів ITSTEP Academy. У четвертому розділі висвітлено послідовність організації експериментального дослідження щодо оцінки розробленої інформаційної системи керування навчальними ресурсами ITSTEP Academy за визначеною методикою та здійснено обробку, аналіз і співставлення отриманих результатів.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Розробка та дослідження цифрового навчального відеоконтенту для вивчення основ інформатики у Бориспільському ліцеї «Лідер».(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Мрочко, Олександр ВасильовичКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури, додатків. У магістерській роботі досліджено використання цифрового навчального відеоконтенту у процесі вивчення основ інформатики учнями Бориспільського ліцею «Лідер». У першому розділі здійснено огляд та аналіз науково-методичних джерел з проблеми цифровізації освітнього процесу та використання навчальних відео в закладах загальної середньої освіти. У другому розділі розглянуто теоретичні засади впровадження навчального відеоконтенту та визначено основні засоби його розробки й використання. У третьому розділі подано методику проведення педагогічного експерименту з учнями Бориспільського ліцею «Лідер». Наведено критерії оцінювання ефективності використання цифрового навчального відеоконтенту. У четвертому розділі проведено експериментальне дослідження та аналіз отриманих результатів.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Розробка та дослідження веб-орієнтованої системи для вивчення дисципліни “Використання цифрових технологій у практичній психології"(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Приступа, Андрій РуслановичКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури. У роботі здійснено теоретичне, методичне та експериментальне дослідження, спрямоване на розробку й оцінювання ефективності веборієнтованої системи для вивчення вибіркової дисципліни «Використання цифрових технологій у практичній психології» студентами спеціальності «Психологія». У першому розділі проведено аналіз наукових джерел, визначено сучасний стан проблеми та обґрунтовано необхідність інтеграції цифрових освітніх систем у професійну підготовку майбутніх психологів. У другому розділі розкрито теоретичні й технологічні засади створення веб-орієнтованої навчальної системи, визначено вимоги до її структури, змісту та функціональності, а також представлено концептуальну модель цифрового освітнього середовища. У третьому розділі описано методику проєктування й упровадження системи у навчальний процес, визначено критерії та інструменти оцінювання ефективності її використання. У четвертому розділі наведено результати педагогічного експерименту, які підтвердили позитивний вплив веб орієнтованої системи на рівень цифрової компетентності, навчальну мотивацію та практичну підготовку студентів-психологів.Item type:Матеріали конференцій, Цифрові аналітичні додатки в процесі підготовки фахівців професійної освіти(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Кабак, Віталій Васильович; Радчук, Віталій ВолодимировичПроаналізовано потенціал мобільних аналітичних додатків у професійній освіті. Розглянуто їхню роль у формуванні здоров'язбережувальних та цифрових компетенцій, а також можливості міждисциплінарного застосування. Запропоновано концепцію додатку SmartHealthHub для підтримки фізичного та психічного здоров'я студентів.Item type:Матеріали конференцій, Чат-бот як цифровий засіб забезпечення психологічної підтримки здобувачів вищої освіти(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Кабак, Віталій Васильович; Гулай, Ольга ІванівнаУ тезах розглянуто проблему психоемоційних труднощів українських студентів, які навчаються в умовах воєнного стану, та обґрунтовано доцільність використання чат-ботів як сучасного digital-інструменту психологічної підтримки. Проаналізовано можливості застосування штучного інтелекту, методів обробки природної мови та машинного навчання для створення інтелектуальних, адаптивних і конфіденційних систем допомоги. Описано практичний досвід розробки чат-бота психологічної підтримки для студентів ЛНТУ на базі платформи OpenAI з використанням індивідуалізованої GPT-моделі. Показано, що впровадження таких рішень сприяє зниженню рівня стресу, підвищенню доступності психологічної допомоги та підтримці ментального здоров’я здобувачів вищої освіти.Item type:Наукова стаття, Персональна навчальна мережа як особлива форма сучасної освітньої комунікації майбутніх медійників(Київ, 2025-07-01) Саварин, Павло ВікторовичУ статті досліджено питання персональної навчальної мережі (PLN) як особливої форми сучасної освітньої комунікації майбутніх медійників, що формується в умовах модернізації цифрового освітнього середовища. PLN визначено як сукупність індивідуально обраних контактів, ресурсів і платформ, які сприяють неперервному професійному розвитку та самонавчанню. Встановлено, що PLN є унікальною для кожного користувача, не має жорстко фіксованої структури й розвивається динамічно, відповідно до потреб, цілей та інтересів майбутнього фахівця, формується за допомогою соціальних мереж, блогів, форумів, спеціалізованих веб-сайтів, професійних платформ. Описано три рівні побудови PLN: коло особистих наставників, групи за інтересами та експертне середовище. Проаналізовано переваги використання PLN у контексті сучасної освіти, зокрема гнучкість доступу до знань, можливість персоналізації освітнього процесу, інтеграцію неформального та формального навчання.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Підготовка майбутніх педагогів до організації навчального діалогу в професійній діяльності(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Ліщук, Наталія ВолодимирівнаУ роботі досліджено: у першому розділі розкрито сутність і структуру навчального діалогу, досліджено психолого-педагогічні особливості організації навчального діалогу, проаналізовано комунікативну та діалогічну компетентності майбутніх педагогів у процесі професійної підготовки. У другому розділі описано методологію емпіричного дослідження, організовано, здійснено та проаналізовано результати емпіричного дослідження. Розроблено практичні рекомендації щодо вдосконалення підготовки майбутніх педагогів до організації навчального діалогу.