Кафедра цифрових освітніх технологій
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/81
Переглянути
6 результатів
Результати пошуку
Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Дослідження ефективності впровадження технологій штучного інтелекту в освітній процес КЗ «Луцька гімназія №20 Луцької міської ради(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Чернюк, Валерія ПетрівнаКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури. У роботі досліджено ефективність упровадження системи «AI-Teacher Assistant» на базі платформи SchoolAI у навчальний процес гімназії в умовах цифровізації освіти. У першому розділі здійснено огляд і аналіз науково педагогічних джерел з проблематики використання штучного інтелекту в освіті, обґрунтовано актуальність інтеграції інтелектуальних систем у навчання інформатики та визначено педагогічні передумови їх застосування. У другому розділі описано підходи до проєктування й реалізації системи «AI-Teacher Assistant», розкрито можливості платформи SchoolAI для створення навчально методичних матеріалів, диференціації завдань і підтримки індивідуалізованого навчання. У третьому розділі розроблено методику педагогічного експерименту, визначено етапи його проведення, критерії та показники оцінювання ефективності використання інтелектуальної системи. У четвертому розділі представлено результати експериментального дослідження, їх аналіз і порівняння, що підтвердило позитивний вплив системи «AI-Teacher Assistant» на рівень навчальних досягнень, мотивацію та сформованість цифрових компетентностей учнів.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Дослідження інтелектуальних систем тестування як засобу оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти у Ківерцівському ліцеї №3 Луцького району Волинської області(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Швець, Яна ОлексіївнаКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури.У роботі досліджено можливості використання інтелектуальних систем тестування як сучасного засобу оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в умовах закладу загальної середньої освіти. У першому розділі здійснено огляд і аналіз наукових джерел з проблематики цифровізації освітнього процесу, автоматизованого та адаптивного оцінювання знань, обґрунтовано доцільність упровадження інтелектуальних систем тестування. У другому розділі розроблено модель упровадження інтелектуальної системи тестування та визначено критерії оцінювання її ефективності в освітньому процесі. У третьому розділі описано методику педагогічного експерименту, визначено його етапи, інструменти діагностики та показники оцінювання навчальних досягнень учнів. У четвертому розділі представлено результати експериментального дослідження, їх аналіз і порівняння, що підтвердило позитивний вплив інтелектуальної системи тестування на об’єктивність оцінювання, навчальну мотивацію та рівень сформованості знань учнів.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Дослідження впливу інтерактивних тренажерів на ефективність засвоєння знань під час вивчення інформатики у 9-х класах КЗ «Луцька гімназія №20 Луцької міської ради(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Бондарук, Ольга СергіївнаКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури. У роботі досліджено проблему використання інтерактивних тренажерів у навчанні інформатики як ефективного засобу підвищення якості освітнього процесу. У першому розділі здійснено огляд і аналіз літературних джерел, визначено сучасний стан проблеми та обґрунтовано напрями дослідження. У другому розділі описано методичні й технологічні підходи до використання інтерактивних тренажерів та представлено структурно-функціональну схему їх упровадження у навчальний процес. У третьому розділі розроблено методику педагогічного експерименту для перевірки ефективності застосування інтерактивних тренажерів. У четвертому розділі наведено результати експериментального дослідження, їх аналіз і порівняння, що підтвердило позитивний вплив інтерактивних тренажерів на рівень знань, навчальну мотивацію та цифрові компетентності учнів.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Розробка та дослідження електронного посібника дисципліни Інтелектуальна власність у інформаційних системах"(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Іовенко, Євгеній ОлеговичУ першому розділі здійснено аналіз наукових і нормативних джерел з проблематики цифрових освітніх ресурсів, уточнено основні поняття дослідження та обґрунтовано актуальність використання електронних навчальних посібників. У другому розділі описано теоретичні та технологічні засади створення електронного навчального посібника, розроблено його структурно функціональну схему та охарактеризовано можливості програмного середовища HelpNDoc 9. У третьому розділі представлено методику педагогічного експерименту та критерії оцінювання ефективності використання електронного посібника. У четвертому розділі наведено результати експериментального дослідження, аналіз яких підтвердив позитивний вплив електронного навчального посібника на рівень засвоєння навчального матеріалу, навчальну мотивацію та розвиток цифрових компетентностей здобувачів освіти.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Розробка та дослідження персонального веб сайту вчителя інформатики Голобського ліцею(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Крохмальний, Максим ПетровичКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури. У роботі досліджено процес розроблення та використання вебсайту вчителя інформатики як цифрового ресурсу для підтримки навчання та розвитку цифрової компетентності учнів. У першому розділі здійснено огляд і аналіз науково-методичних джерел з проблематики використання вебтехнологій в освітньому процесі, обґрунтовано доцільність створення вебсайтів учителів у контексті цифрової трансформації освіти. У другому розділі описано етапи проєктування та створення вебсайту вчителя інформатики на платформі Google Sites, визначено його структуру, функціональні можливості та змістове наповнення. У третьому розділі розроблено методику педагогічного експерименту з упровадження вебресурсу у навчальний процес ліцею та визначено критерії оцінювання його ефективності. У четвертому розділі представлено результати експериментального дослідження, аналіз яких підтвердив позитивний вплив використання вебсайту на навчальні досягнення учнів, рівень їх навчальної мотивації та сформованість цифрових компетентностей.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Розробка та дослідження веб-орієнтованої системи для вивчення дисципліни “Використання цифрових технологій у практичній психології"(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Приступа, Андрій РуслановичКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури. У роботі здійснено теоретичне, методичне та експериментальне дослідження, спрямоване на розробку й оцінювання ефективності веборієнтованої системи для вивчення вибіркової дисципліни «Використання цифрових технологій у практичній психології» студентами спеціальності «Психологія». У першому розділі проведено аналіз наукових джерел, визначено сучасний стан проблеми та обґрунтовано необхідність інтеграції цифрових освітніх систем у професійну підготовку майбутніх психологів. У другому розділі розкрито теоретичні й технологічні засади створення веб-орієнтованої навчальної системи, визначено вимоги до її структури, змісту та функціональності, а також представлено концептуальну модель цифрового освітнього середовища. У третьому розділі описано методику проєктування й упровадження системи у навчальний процес, визначено критерії та інструменти оцінювання ефективності її використання. У четвертому розділі наведено результати педагогічного експерименту, які підтвердили позитивний вплив веб орієнтованої системи на рівень цифрової компетентності, навчальну мотивацію та практичну підготовку студентів-психологів.