Кафедра цифрових освітніх технологій
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/81
Переглянути
79 результатів
Результати пошуку
Item type:Наукова стаття, Вплив силіконової добавки на структуру і механічні властивості пінополіуретанів(Луцьк: ЛНТУ, 2025-07-08) Мікуліч, Олена Аркадіївна; Фурс, Тетяна Василівна; Шемет, Василина Ярославівна; Семенишин, Назар Олегович; Гулай, Ольга ІванівнаУ роботі представлено дослідження впливу cиліконової добавки на структуру і механічні властивості пінополіуретанів (ППУ). ППУ отримані способом заливки у пластикові форми внаслідок синтезу поліольного (з вмістом спінювача) та поліізоціанатного компонентів у ваговому співвідношенні 2:4. Модифікуючу добавку силікону вводили на етапі змішування компонентів у різних вагових співвідношеннях від 1 до 4 вагових часток. Проаналізовано мікроструктуру отриманих піноматеріалів з різним ваговим вмістом силіконової добавки, оцінено їх пористість і структурно-морфологічні особливості та доcліджено поведінку модифікованих ППУ зразків під час деформування при статичному стиску. Описано закономірність зміни пористості і механічних характеристик внаслідок варіювання вагового співвідношення компонентів. Збільшення частки силіконової добавки призводить до зростанням міцнісних та механічних характеристик одночасно зі зменшенням пластичності ППУ та зростання частки відкритих пор у матеріалі. Описані у роботі підходи можуть бути використані при виготовленні елементів конструкцій з піноматеріалів, що мають наперед задані характеристики.Item type:Наукова стаття, Strength and mechanical characteristics of modified polyurethane foams(2024) Mikulich, Olena; Hulay, Olga; Furs, Tetiana; Shemet, VasylynaThe article is devoted to studying the influence of the polymer modifier on the mechanical characteristics of polyurethane foams under typical technologies and conditions of foam production. As a modifying component, siloxane rubber additives with high elasticity were chosen. The microstructure of the obtained foams was analyzed and the process of deformation of the samples during compression was investigated. The results of experimental studies for different cases of partial ratios of foam components showed that the proportion of siloxane rubber additives significantly affects not only the mechanical and strength characteristics of foam materials but also their microstructure. An increase in the proportion of the modifier, along with an increase in strength and mechanical characteristics, leads to a decrease in the plastic characteristics of foams and an increase in the proportion of open pores in the material. The approaches described in the work can be used to produce structural elements from foam materials with predetermined characteristics.Item type:Наукова стаття, ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНОЇ ЛАБОРАТОРІЇ LABSTER ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ХІМІЇ В ТЕХНІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ(2024-09-30) Гулай, Ольга Іванівна; Шемет, Василина Ярославівна; Мороз, Ірина Анатоліївна; Саварин, Павло Вікторович; Кабак, Віталій ВасильовичІмерсивні віртуальні лабораторії представляють цифрову парадигму в освіті, що відповідає потребам і вподобанням сучасних здобувачів освіти. Основною перевагою є спроможність проведення лабораторних та практичних робіт за фізичної відсутності навчального обладнання або неможливості ним користуватися, що особливо актуально в умовах обмежень воєнного стану в Україні. У статті проаналізовано досвід використання вебплатформи Labster, що надає віртуальні лабораторні симуляції природничого спрямування. Віртуальні симуляції використовували в навчальному процесі Луцького національного технічного університету при викладанні хімічних дисциплін в осінньому семестрі 2023-2024 навчального року. Виконання завдань віртуальної симуляції «Introduction to Groups of the Periodic Table» було запропоновано студентам як альтернативний варіант позааудиторної самостійної роботи. Було зареєстровано 146 здобувачів освіти 1 курсу, з яких 99 (67,8 %) завершили тестування, а 47 (32,2 %) пройшли його частково Наведено результати опитувань, перше було проведено безпосередньо після роботи, друге – анкета щодо зрозумілості змісту та сприйняття корисності моделювання Labster – приблизно через три тижні після завершення симуляції Labster. На підставі здійсненого аналізу відповідей здобувачів освіти встановлено основні переваги використання віртуальної лабораторії – здобуття нового навчального досвіду, покращення знань та цифрових навичок студентів. Віртуальні симуляції підвищили зацікавленість і впевненість здобувачів освіти. Перевагою роботи у віртуальній лабораторії є персоніфіковане навчання. Виокремлено основні перешкоди у використанні Labster: низький рівень володіння англійською мовою (Labster не передбачає використання українського контенту) та недостатні цифрові навички для орієнтування у віртуальному просторі. Рекомендовано застосовувати віртуальні симуляції не як заміну аудиторних практичних занять, а як сучасний інструмент їх доповнення.Item type:Наукова стаття, Роль концепції DEI в корпоративній культурі та репутаційному менеджменті організацій(2026) Сушик, Ірина Вікторівна; Сушик, Олександр ГригоровичУ статті досліджено стратегічну роль концепції DEI (різноманітність, рівність, інклюзія) у формуванні сучасної корпоративної культури та управлінні репутаційним капіталом організацій. Розглянуто еволюцію поглядів на DEI від формального забез- печення кількісного представництва груп до розуміння інклюзії як фундаментального стратегічного активу. Особливу увагу звернено на повагу до різноманіття як етичного фундаменту, що виходить за межі дотримання квот і стає запорукою створення середо- вища, де унікальність кожного працівника визнається як безумовна цінність. Обґрун- товано, що психологічна безпека є тим медіатором, який дає змогу трансформувати відмінності персоналу в інноваційний ресурс та високу залученість. Проаналізовано взаємозв’язок між внутрішніми інклюзивними практиками та зовнішнім сприйняттям бренду стейкхолдерами. Виявлено основні репутаційні пастки, що виникають внаслідок декларативного підходу до впровадження соціальних цінностей. За результатами дослідження сформульовано рекомендації щодо інтеграції DEI у стратегію репутаційного менеджменту як інструменту забезпечення стійкості та конкурентоспроможності компа- нії в умовах глобальних трансформацій.Item type:Наукова стаття, Інтерфейси інформаційних систем у професійній підготовці майбутніх фахівців з інформатики(2025) Мельничук, Юлія Євгенівна; Редько, Ольга Іванівна; Сушик, Олександр ГригоровичУ статті розглядається проблема формування у майбутніх ІТ- фахівців професійних компетентностей, пов’язаних з проєктуванням інтерфейсів інформаційних систем. Підкреслюється, що якість взаємодії користувача з інформаційною системою значною мірою залежить від ефективності користувацького інтерфейсу, який, у свою чергу, визначається глибиною знань розробника щодо принципів UI/UX-дизайну, людино- машинної взаємодії та доступності. У статті проаналізовано зв’язок між інтерфейсами та якістю сучасних інформаційних систем, а також їх роль у професійній діяльності ІТ-фахівця. Окрему увагу приділено компонентам навчального процесу, що сприяють формуванню відповідних навичок, зокрема проєктуванню макетів інтерфейсів, аналізу зручності існуючих рішень, удосконаленню наявних продуктів та створенню GUI-програм з використанням мов Python, Java та Web-технологій. Методичний аспект статті передбачає інтеграцію завдань із дизайну інтерфейсів у освітні дисципліни, орієнтовані на прикладне програмування, цифрові технології та інженерію програмного забезпечення. Висвітлено приклади ефективного впровадження елементів UI/UX-дизайну в навчальні плани, що забезпечує практичну підготовку здобувачів освіти до вимог сучасного ринку праці. Представлено результати апробації відповідних методичних підходів у навчальному процесі, які підтверджують позитивну динаміку у формуванні критичного мислення, креативності, технічної обізнаності та навичок командної роботи у студентів. У висновках наголошується на необхідності посилення ролі інтерфейсного компонента в ІТ-освіті та формування в здобувачів освіти розуміння значення UI/UX-дизайну для кінцевого користувача. Запропоновано напрями подальших досліджень, серед яких — інклюзивність інтерфейсів, використання ШІ в адаптивному дизайні та створення навчальних симуляторів. Зазначено, що інтеграція відповідних навчальних практик сприяє підготовці конкурентоспроможних фахівців, здатних розробляти інформаційні системи, орієнтовані на людину.Item type:Наукова стаття, Stem-підхід під час викладання дисциплін ІТ-профілю(2024) Мельничук, Юлія Євгенівна; Редько, Ольга Іванівна; Сушик, Олександр ГригоровичУ статті розглядається впровадження STEM-підходу у викладання дисциплін IT-профілю в закладах вищої освіти. STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) є інноваційною освітньою методикою, яка інтегрує наукові, технологічні, інженерні та математичні знання для формування у студентів критичного мислення, творчого підходу та вміння вирішувати комплексні проблеми. Застосування STEM-підходу сприяє розвитку ключових компетенцій, необхідних для успішної кар’єри у сфері інформаційних технологій, таких як програмування, аналіз даних, системне мислення та інноваційний менеджмент. Аналізуються основні принципи та методи STEM-освіти, такі як проектне навчання, міждисциплінарні завдання та активне використання сучасних технологій. Проектне навчання дозволяє студентам працювати над реальними проектами, що стимулює їхнє мислення та сприяє застосуванню теоретичних знань на практиці. Міждисциплінарні завдання сприяють інтеграції знань з різних галузей, що допомагає студентам бачити взаємо- зв'язки між різними дисциплінами та ефективно вирішувати складні проблеми. Активне використання сучасних технологій, таких як віртуальна реальність, штучний інтелект та інтернет речей, дозволяє студентам залишатися в курсі останніх досягнень у сфері IT. Особлива увага приділяється ролі інтеграції дисциплін IT-профілю у STEM-підхід, що сприяє підготовці студентів до реальних викликів профе- сійної діяльності в галузі інформаційних технологій.Item type:Наукова стаття, Інтеграція цифрових технологій у методику професійного навчання майбутніх викладачів(2025) Сушик, Олександр ГригоровичАнотація. У статті розглядається проблема інтеграції цифрових технологій у методику професійного навчання майбутніх викладачів у контексті цифрової трансформації освіти. Автори акцентують увагу на необхідності оновлення підходів до підготовки педагогічних кадрів відповідно до викликів сучасного інформаційного суспільства. Зазначено, що цифрові технології відкривають нові можливості для формування професійної та цифрової компетентності студентів, сприяють активізації їхньої пізнавальної діяльності, розвитку критичного мислення, навичок самоосвіти й комунікації. У статті здійснено аналіз сучасних наукових підходів до використання цифрових інструментів у педагогічній освіті, охарактеризовано найбільш ефективні засоби та платформи, що застосовуються у процесі професійної підготовки. Зокрема, увагу зосереджено на платформах дистанційного та змішаного навчання, інструментах для візуалізації, оцінювання знань і формування зворотного зв’язку. Окрему увагу приділено аналізу емпіричних даних щодо ефективності цифрових технологій у навчальному процесі, які демонструють підвищення рівня засвоєння матеріалу, мотивації до навчання та залученості студентів. У роботі також розглянуто ключові труднощі, що виникають у процесі впровадження цифрових технологій: низький рівень цифрової компетентності окремих викладачів, недостатня матеріально-технічна база, потреба у методичному супроводі. На основі проведеного аналізу запропоновано рекомендації щодо оптимального використання цифрових технологій у процесі професійного навчання майбутніх викладачів, що можуть бути використані у практиці закладів вищої освіти. Зроблено висновок, що ефективне впровадження цифрових технологій потребує системного підходу, поєднання інноваційних методик із традиційними формами навчання та постійного підвищення цифрової культури всіх учасників освітнього процесу.Item type:Наукова стаття, ВПЛИВ РІЗНИХ СТУПЕНІВ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОБРОБКИ НА ЯКІСНІ ПОКАЗНИКИ ТЕХНІЧНИХ КОНОПЕЛЬ(Одеса, 2025-12-31) Головенко, Тетяна МиколаївнаУ даній роботі проведено комплексне дослідження фізико-механічних, хімічних та морфологічних характеристик тіпаного волокна технічних конопель сорту Софія за різними ступенями технологічної обробки, включаючи грубе та тонке чесання. Основною метою дослідження було визначити вплив технологічної обробки на властивості волокон, оцінити їх придатність для текстильного та технічного використання та встановити оптимальні умови переробки для отримання пряжі високої якості. Результати показали, що волокно, отримане після грубого чесання, характеризується високою міцністю (середнє розривне навантаження 27,28 даН), лінійною щільністю 34,09 текс та високим вмістом целюлози (73,95 %). Такі показники свідчать про можливість використання волокон у текстильному виробництві за умови подальшої інтенсивної вторинної обробки та підкреслюються результатами світлової мікроскопії, що підтверджують цілісність і однорідність пучків волокон. Одночасно високий вміст целюлози робить сорт Софія перспективним для виробництва целюлозних виробів. При менш агресивній механічній обробці волокно може використовуватися в технічному напрямку, що економічно ефективно, хоча органолептичний огляд вказує на нерівномірність кольору та місць мацерації, що може призвести до втрат волокнистої маси. Волокно після додаткового тонкого чесання демонструє середнє розривне навантаження 23,25 даН, низьку лінійну щільність 9,65 текс і вміст целюлози 71,8 %. Мікроскопічний аналіз показав високу здатність до розщеплення та однорідність елементарних волокон, що нагадує структуру бавовняних волокон і забезпечує високі показники гігроскопічності. Таке волокно придатне для виготовлення тонкої пряжі (№ 40 і вище), що використовується для преміальних текстильних виробів. Отримані результати підтверджують, що ступінь технологічної обробки безпосередньо впливає на фізико-механічні, хімічні та морфологічні показники волокон. Використання сучасних технологій обробки волокон, таких як котонізація або мокре прядіння, дозволяє забезпечити необхідну м’якість, однорідність та високу текстильну цінність продукції. Результати роботи можуть бути використані для оптимізації технологічних процесів переробки конопель, підвищення якості пряжі та текстильних виробів, а також для розвитку економічно ефективного виробництва високоякісної продукції з технічних конопель.Item type:Наукова стаття, Організація, методологія та аналіз експериментального дослідження формування професійної компетентності студентів бакалаврату з комп'ютерних технологій у контексті змішаного навчання з елементами дуальної освіти(2024-10-29) Лобацький, Андрій ОлександровичСтаттю присвячено аналізу дослідно-експериментальної робото щодо дослідження дієвості педагогічних умов та результативності структурно-функціональної моделі формування фахової компетентності бакалаврів сфери комп’ютерних технологій в умовах змішаного навчання з елементами дуальної освіти. Розглянуто етапи проведення педагогічного експерименту (констатувальний, формувальний, підсумковий). Досягнення мети передбачало використання таких методів: теоретичних (контентаналіз, систематизація, конкретизація та синтез), емпіричних та статистичних для презентації кількісного та якісного аналізу емпіричних даних результатів педагогічного експерименту.Item type:Наукова стаття, Інтеграція змішаного навчання в курси комп’ютерних наук у контексті впливу на розвиток фахової компетентності студентів(2024-05-23) Лобацький, Андрій ОлександровичУ сучасних умовах освітнього процесу, особливо у сфері комп'ютерних наук, змішане навчання виявляється ефективним інструментом для розвитку фахової компетентності студентів. Цей підхід поєднує традиційне навчання з дистанційними елементами, забезпечуючи більшу гнучкість та доступність освіти. У статті про-водиться аналіз впливу втілення змішаного формату навчання на курсах комп'ютерних наук на формування про-фесійних компетенцій студентів. Розглядаються теоретичні аспекти та ключові переваги змішаного формату освіти, його можливі складнощі та недоліки. Окрема увага приділяється аналізу того, як змішаний формат навчання може забезпечити глибше засвоєння теоретичних матеріалів, удосконалення практичних умінь та зростання мотивації учнів. Метою дослідження є аналіз впливу змішаного навчання на розвиток фахової ком-петентності студентів курсів комп'ютерних наук. Завданням є вивчення теоретичних підходів до змішаного навчання, оцінка його ефективності, а також аналіз способів інтеграції змішаного навчання в освітній про-цес. Методологія дослідження охоплює аналіз, систематизацію та узагальнення наукової літератури. Це дає змогу отримати комплексне розуміння переваг та викликів, асоційованих із цим підходом до навчання. Висновки дослідження підкреслюють, що змішане навчання сприяє підвищенню мотивації студентів, дає змогу краще адаптувати навчальний матеріал до індивідуальних потреб учнів та розвиває їхні дослідницькі та аналітичні здібності. Однак успішна інтеграція змішаного навчання вимагає від викладачів готовності до постійного само-вдосконалення та освоєння нових технологічних інструментів. Важливим є забезпечення доступу до необхідних ресурсів та технічної підтримки для всіх учасників освітнього процесу. Акцент робиться на важливості під-тримки міжособистісної взаємодії та колаборації в онлайн- та офлайн-форматах, що є ключем до успішної адаптації студентів та підвищення їх активності та залученості. У підсумку змішане навчання відкриває нові можливості для підвищення якості освіти в галузі комп'ютерних наук та підготовки кваліфікованих фахівців, здатних ефективно працювати в динамічному інформаційному середовищі