Кафедра цифрових освітніх технологій

Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/81

Переглянути

Фільтри

20254

Налаштування

Ключові слова: search.filters.subject.цифрові компетентності

Результати пошуку

Зараз показуємо 1 - 4 з 4
  • Ескіз
    Item type:Кваліфікаційна робота магістра,
    Розробка та дослідження системи інформаційного супроводу навчальної дисципліни “Алгоритмізація та програмування з методикою навчання
    (Луцьк : ЛНТУ, 2025) Сомчинський, Дмитро Олександрович
    Кваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури. У роботі досліджено систему інформаційного супроводу навчальної дисципліни в умовах цифровізації освітнього процесу. У першому розділі здійснено огляд і аналіз наукових джерел з проблематики інформаційної підтримки навчання, цифрового освітнього середовища та використання комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, обґрунтовано актуальність теми дослідження. У другому розділі описано концептуальні, архітектурні та технологічні засади побудови системи інформаційного супроводу дисципліни «Алгоритмізація та програмування з методикою навчання» та визначено її структурні компоненти у середовищі Moodle. У третьому розділі розроблено методику педагогічного експерименту, визначено критерії та показники оцінювання ефективності впровадженої системи. У четвертому розділі представлено результати експериментального, їх аналіз і порівняння, що підтвердило ефективність системи інформаційного супроводу та її позитивний вплив на якість навчання і рівень сформованості цифрових компетентностей студентів.
  • Ескіз
    Item type:Кваліфікаційна робота магістра,
    Дослідження ефективності впровадження технологій штучного інтелекту в освітній процес КЗ «Луцька гімназія №20 Луцької міської ради
    (Луцьк : ЛНТУ, 2025) Чернюк, Валерія Петрівна
    Кваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури. У роботі досліджено ефективність упровадження системи «AI-Teacher Assistant» на базі платформи SchoolAI у навчальний процес гімназії в умовах цифровізації освіти. У першому розділі здійснено огляд і аналіз науково педагогічних джерел з проблематики використання штучного інтелекту в освіті, обґрунтовано актуальність інтеграції інтелектуальних систем у навчання інформатики та визначено педагогічні передумови їх застосування. У другому розділі описано підходи до проєктування й реалізації системи «AI-Teacher Assistant», розкрито можливості платформи SchoolAI для створення навчально методичних матеріалів, диференціації завдань і підтримки індивідуалізованого навчання. У третьому розділі розроблено методику педагогічного експерименту, визначено етапи його проведення, критерії та показники оцінювання ефективності використання інтелектуальної системи. У четвертому розділі представлено результати експериментального дослідження, їх аналіз і порівняння, що підтвердило позитивний вплив системи «AI-Teacher Assistant» на рівень навчальних досягнень, мотивацію та сформованість цифрових компетентностей учнів.
  • Ескіз
    Item type:Кваліфікаційна робота магістра,
    Дослідження впливу інтерактивних тренажерів на ефективність засвоєння знань під час вивчення інформатики у 9-х класах КЗ «Луцька гімназія №20 Луцької міської ради
    (Луцьк : ЛНТУ, 2025) Бондарук, Ольга Сергіївна
    Кваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури. У роботі досліджено проблему використання інтерактивних тренажерів у навчанні інформатики як ефективного засобу підвищення якості освітнього процесу. У першому розділі здійснено огляд і аналіз літературних джерел, визначено сучасний стан проблеми та обґрунтовано напрями дослідження. У другому розділі описано методичні й технологічні підходи до використання інтерактивних тренажерів та представлено структурно-функціональну схему їх упровадження у навчальний процес. У третьому розділі розроблено методику педагогічного експерименту для перевірки ефективності застосування інтерактивних тренажерів. У четвертому розділі наведено результати експериментального дослідження, їх аналіз і порівняння, що підтвердило позитивний вплив інтерактивних тренажерів на рівень знань, навчальну мотивацію та цифрові компетентності учнів.
  • Ескіз
    Item type:Кваліфікаційна робота магістра,
    Розробка та дослідження електронного посібника дисципліни Інтелектуальна власність у інформаційних системах"
    (Луцьк : ЛНТУ, 2025) Іовенко, Євгеній Олегович
    У першому розділі здійснено аналіз наукових і нормативних джерел з проблематики цифрових освітніх ресурсів, уточнено основні поняття дослідження та обґрунтовано актуальність використання електронних навчальних посібників. У другому розділі описано теоретичні та технологічні засади створення електронного навчального посібника, розроблено його структурно функціональну схему та охарактеризовано можливості програмного середовища HelpNDoc 9. У третьому розділі представлено методику педагогічного експерименту та критерії оцінювання ефективності використання електронного посібника. У четвертому розділі наведено результати експериментального дослідження, аналіз яких підтвердив позитивний вплив електронного навчального посібника на рівень засвоєння навчального матеріалу, навчальну мотивацію та розвиток цифрових компетентностей здобувачів освіти.