Кафедра соціогуманітарних технологій
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/83
Переглянути
3 результатів
Результати пошуку
Item type:Наукова стаття, Гендерна градація життєвих перспектив у юнацькому середовищі(Київ : Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління, 2025-04) Бабій, Микола Федорович; Коць, Михайло Онисимович; Дучимінська, Тамара ІванівнаНа процес градації життєвих перспектив впливають особисті уподобання наміри, та можливості, а також соціальний й економічний стан суспільства. У ньому постійно відбувається трансформація популярності певних професій, змінюються життєві пріоритети. Саме вони визначають зміст та напрям індивідуальної активності та визначаються форми й засоби їх реалізації. Наміри на майбутнє містять задачі як на найближчу так й на віддалену перспективу. Вони досить індивідуальні, у них проглядається гендерна градація.Item type:Матеріали конференцій, Gender differentiation of life prospects in early adolescence(Oslo, 2024-01) Бабій, Микола Федорович; Коць, Михайло Онисимович; Дучимінська, Тамара ІванівнаСтаття присвячена питанням гендерної диференціації життєвих перспектив у ранньому юнацькому віці. Цей вік цікавий тим, що молоді люди лише розпочинають самостійне життя. Вони навчаючись в університеті, здобувають професію, яка допоможе у майбутньому досягти наміченого.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Педагогічні умови виховання морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня(Луцьк : ЛНТУ, 2024) Бончевська, Алла АндріївнаУ роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз проблеми виховання морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти; охарактеризовані морально-ціннісні орієнтації як структурні компоненти особистості; визначений вплив морально-ціннісних орієнтацій на становлення їхньої особистості. У другому розділі здійснене емпіричне дослідження проблеми виховання морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня. Схарактеризована модель та педагогічні умови формування морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти.