Формування когнітивних навичок учнів з порушенням слуху

Abstract

У роботі дослідженно: у першому розділі розкривається класифікація дітей з порушенням слуху, уточнюється поняття «когнітивні навички» та дається характеристика особливостям розвитку когнітивної сфери у дітей з порушенням слуху та нормотиповим розвитком.