Педагогічні умови виховання морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня

Abstract

У роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз проблеми виховання морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти; охарактеризовані морально-ціннісні орієнтації як структурні компоненти особистості; визначений вплив морально-ціннісних орієнтацій на становлення їхньої особистості. У другому розділі здійснене емпіричне дослідження проблеми виховання морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня. Схарактеризована модель та педагогічні умови формування морально-ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти.

The work investigates: in the first section, a theoretical analysis of the problem of educating moral and value orientations of higher education students is carried out; moral and value orientations are characterized as structural components of the personality; the influence of moral and value orientations on the formation of their personality is determined. In the second section, an empirical study of the problem of educating moral and value orientations of higher education students of the second (master's) level is carried out. The model and pedagogical conditions for the formation of moral and value orientations of higher education students are characterized