Інноваційні форми роботи з батьками, що виховують дітей з особливими освітніми потребами.

Abstract

У роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз взаємодії з батьками дітей з особливими освітніми потребами; визначені особливості сімей та структура взаємодії педагогів та батьків у контексті інклюзивної освіти; проаналізовані інноваційні форми роботи з батьками. У другому розділі проведене експериментальне дослідження впливу інноваційних форм роботи з батьками, що виховують дітей з особливими освітніми потребами; розроблені методичні рекомендації щодо впровадження інноваційних форм для роботи з батьками, що виховують дітей з особливими освітніми потребами

The work investigates: in the first section, a theoretical analysis of interaction with parents of children with special educational needs is carried out; the features of families and the structure of interaction between teachers and parents in the context of inclusive education are determined; innovative forms of work with parents are analyzed. In the second section, an experimental study of the impact of innovative forms of work with parents raising children with special educational needs is conducted; methodological recommendations for the implementation of innovative forms for working with parents raising children with special educational needs are developed