Соціальна безбар’єрність в умовах освітнього середовища

Abstract

У роботі досліджено: у першому розділі здійснений теоретичний аналіз дослідження проблеми соціальної безбар’єрності в умовах освітнього середовища; проаналізований процес організації безбар’єрного освітнього середовища та визначено його роль в забезпеченні соціальної інклюзії учнів. У другому розділі здійснене емпіричне дослідження проблеми соціальної безбар’єрності в умовах освітнього середовища; проаналізовані його результати. Надані рекомендації щодо щодо запобігання та подолання соціальної безбар’єрності в освітньому середовищі.

The work investigates: in the first section, a theoretical analysis of the study of the problem of social barrier-freeness in the educational environment is carried out; the process of organizing a barrier-free educational environment is analyzed and its role in ensuring the social inclusion of students is determined. In the second section, an empirical study of the problem of social barrier-freeness in the educational environment is carried out; its results are analyzed. Recommendations are provided for the prevention and overcoming of social barrier freeness in the educational environment.