Педагогічні особливості професійної діяльності з особами з розладами аутистичного спектру

Abstract

У роботі досліджено: У першому розділі розкрито теоретичні засади професійної діяльності педагога з особами з РАС, визначено основні психологічні та педагогічні характеристики дітей з аутизмом і сучасні вимоги до діяльності фахівця. У другому розділі здійснений комплексний аналіз педагогічних умов і особливостей забезпечення професійної діяльності педагога в системі навчання та розвитку осіб з розладами аутистичного спектру, розроблено методичні рекомендації та представлені результати педагогічного експерименту щодо їх ефективності.

The work explores: The first section reveals the theoretical foundations of the professional activity of a teacher with individuals with ASD, identifies the main psychological and pedagogical characteristics of children with autism and modern requirements for the activities of a specialist. The second section carries out a comprehensive analysis of pedagogical conditions and features of ensuring the professional activity of a teacher in the system of education and development of individuals with autism spectrum disorders, develops methodological recommendations and presents the results of a pedagogical experiment regarding their effectiveness.