Розвиток soft skills на заняттях з іноземної мови у студентів технічних закладів вищої освіти

Abstract

У статті йдеться про м’які навички, які мають вагоме значення для забезпечення вдалого працевлаштування випускників технічних закладів вищої освіти, оскільки сучасний фахівець є цінним не лише своїми знаннями (hard skills), а й наявністю soft skills. Виокремлено hard skills та soft skills майбутніх фахівців, які необхідні для конкурентоспроможності випус- кника на сучасному ринку праці та його успішності на майбутньому робочому місці. У цьому контексті серед найбільш важливих soft skills позиціонують такі, як: гнучкість; комунікативні навички; вихід із критичних ситу- ацій; креативність; відносини між членами колективу; злагоджена командна робота. Наголошено на проблемі розвитку soft skills у студентів у процесі вивчення іноземних мов. Обґрунтовано способи розвитку м’яких навичок на заняттях з іноземної мови в закладах вищої освіти технічного спрямування. Вказано на заявлені цілі освітніх програм із дисциплін щодо набуття здобувачами вищої освіти м’яких нави- чок, наголошено на загальних компетентностях, розвиток яких частково перетинається з розвитком soft skills. У переліку загальних компетентностей освітніх програм спеціальностей технічного напряму підготовки визна- чено ті, які найбільш тісно пов’язані з розвитком м’яких навичок на заняттях з іноземної мови (здатність до абстрактного мислення, аналізу і синтезу, вчитися і опановувати сучасні знання; застосовувати знання у практичних ситуаціях; спілкуватися іноземною мовою; навички міжособистісної взаємодії; уміння виявляти, порушувати та вирішувати проблеми; працювати в команді) Окреслено основні форми та методи роботи, які лежать в основі розвитку м’яких навичок. Дано рекоменда- ції стосовно способів розвитку soft skills на заняттях іноземної мови через індивідуальні, парні та групові форми роботи. Вказано на належну змістову наповненість чотирьох видів мовленнєвої діяльності. Детально розгляну- то метод проєктів (командна презентація), інтерактивні методи («Мікрофон», «Акваріум», «Ажурна пилка»), дебати, які допоможуть розвитку міжособистісних і особистісних навичок під час занять з іноземних мов.