Інтернаціоналізація вищої професійної освіти в Європі

Abstract

У статті представлені результати вивчення досвіду інтернаціоналізації освітнього процесу в університетах Європейського Союзу, розкрито передумови зміни цілей, завдань та змісту інтернаціоналізації у системі вищої професійної освіти країн Європейського Союзу (ЄС).Актуальність дослідження визначається високою значущістю завдання інтернаціоналізації освітнього процесу. Вивчення конструктивного досвід університетів країн ЄС щодо інтернаціоналізації освітнього процесу та виявлення раціональних ідей інтернаціоналізації з метою можливостей їх адаптації до особливостей української вищої професійної школи. У статті уточнено визначення та сутнісні характеристики інтернаціоналізації освітнього процесу, розкрито її організаційно-педагогічні умови в університетах Європейського Союзу. Сформульовані та проаналізовані ідеї, що лежать в основі ефективної інтернаціоналізації освітнього процесу в сучасному закладі вищої освіти, а саме проаналізовано ідеї всебічності та контекстуальності.У процесі вивчення проблеми були визначені і охарактеризовані основні зміни процесу інтернаціоналізації в Європі, що були здійснені протягом останнього десятиліття. Визначено, що процес інтернаціоналізації, основне завдання якого полягає у підвищенні якості освіти та науково-дослідної діяльності, виступає пріоритетним напрямом діяльності закладів вищої освіти. Основна увага актуалізується на створенні умов для формування міжкультурних компетентностей у здобувачів вищої освіти.Виявлено основні складності у реалізації ініціатив щодо розвитку інтернаціоналізації у вітчизняній вищій школі.