studycollections.page.titleprefix ПРИНЦИПИ ТА ГРАФІЧНІ ЗАСОБИ ВІЗУАЛЬНОЇ ІДЕНТИФІКАЦІЇ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київ: НАУ
Abstract
Об’єктом дослідження є структурні складові та основні елементи системи візуальної ідентифікації навчальних закладів кінця ХХ – початку ХХІ ст.
Предметом дослідження є принципи, прийоми та проектно-художні засоби, що використовуються в розробці візуальної ідентифікації освітніх установ.
Description
Розкриття принципів та засобів розробки візуальної ідентифікації на прикладі провідних навчальних закладів світу поповнює теорію дизайну актуальним науковим матеріалом щодо особливостей проектування з урахуванням залежності, яка виникає між формою логотипу, умовами його створення, характером використовуваної символіки та особливостями застосування.
Результати роботи можуть стати підґрунтям для подальших наукових розвідок, а використана методика дослідження може застосовуватись при проектуванні логотипу як базового елементу візуальної ідентифікації в цілому. У своєму розвитку бренд ВНЗ має підпорядковуватись не лише законам ринкової економіки, але й соціальним, політичним, культурним, морально-психологічним чинникам.
Keywords
візуальна ідентифікація, фірмовий стиль, логотип, символіка, проектування
Citation
Приступа О. В. ПРИНЦИПИ ТА ГРАФІЧНІ ЗАСОБИ ВІЗУАЛЬНОЇ ІДЕНТИФІКАЦІЇ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. Теорія та практика дизайну: зб. матеріалів V міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 11 берез. 2019 р.). Київ: НАУ, 2019. С. 74-76.
URI
https://www.academia.edu/38859444/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%9E_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D0%B7%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B2
https://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/5816
https://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/5816