Кваліфікаційні роботи магістрів
Постійне посилання зібранняhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/452
Переглянути
2 результатів
Результати пошуку
Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Розробка та дослідження веб-додатка «Chem test»(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Кульган, Андрій ВолодимировичКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури, додатків. Метою дипломної роботи є розробка веб-додатка «Chem test», основною функціональністю якого є автоматична генерація контрольних робіт з хімії за заданими параметрами. У першому розділі проведено аналіз літературних джерел і сучасних освітніх технологій, розглянуто роль автоматизації в навчальному процесі, особливості інтерактивних освітніх платформ та систем генерації тестів і завдань. У другому розділі описано технологічні засади реалізації програмного продукту, зокрема використання фреймворку Django для серверної частини додатка, а також HTML, CSS і JavaScript для розробки користувацького інтерфейсу. У третьому розділі наведено методику оцінювання ефективності розробленого додатка та організацію експерименту. Четвертий розділ присвячено обробці, аналізу та інтерпретації отриманих результатів експерименту, що підтвердили ефективність застосування створеного додатка у навчальному процесі та його здатність оптимізувати підготовку дидактичних матеріалів. Розроблений веб-додаток забезпечує автоматизацію рутинних завдань викладача, сприяє підвищенню ефективності навчального процесу, економії часу на створення контрольних матеріалів і впровадженню цифрових технологій в освіту.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Розробка та дослідження інтерактивного курсу «Штучний інтелект в освіті»(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Миронюк, Марія ВасилівнаКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури, додатків. У роботі досліджено інтерактивний курс як навчальний процес, призначений для автоматизованої та ефективної комунікації з користувачами. У першому розділі здійснено огляд та аналіз літературних джерел стосовно застосування штучного інтелекту в освіті, розглянуто педагогічні підходи до викладання курсів з ШІ. У другому розділі на основі змісту та методичного забезпечення курсу представлено опис рішення проблеми дослідження. Розроблено інтерактивний курс «Штучний інтелект в освіті» на платформі Google Classroom. У третьому розділі подано методику проведення експериментальної роботи зі здобувачами освіти та педагогами Тельчівської гімназії Колківської селищної ради. Наведено критерії оцінювання ефективності роботи інтерактивного курсі. У четвертому розділі проведено експериментальне дослідження та обробка, аналіз і співставлення отриманих результатів. Проведене анкетування дало змогу проаналізувати користування інтерактивного курсу зі сторони викладача та здобувача освіти, та встановити його ефективність.