Характеристика мотивів і інтересів школярів 5-–11-их класів до занять фізичною культурою і спортом

Abstract

У статті розглянуто особливості мотивів та інтересів школярів 5–11-х класів до занять фізичною культурою і спортом. Проаналізовано основні чинники, що визначають ставлення учнів до рухової активності, зокрема прагнення до фізичного розвитку, зміцнення здоров’я, самореалізації, спілкування та досягнення спортивних результатів. Визначено вікові особливості мотиваційних пріоритетів школярів та їхній вплив на активність у процесі фізичного виховання. Обґрунтовано необхідність урахування індивідуальних інтересів і потреб учнів під час організації занять фізичною культурою та спортом. Результати дослідження можуть бути використані вчителями фізичної культури для підвищення мотивації школярів до систематичної рухової активності та формування стійкої потреби у здоровому способі життя.