Кваліфікаційні роботи магістрів
Постійне посилання зібранняhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/452
Переглянути
2 результатів
Результати пошуку
Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Розробка та дослідження веб-додатка «Chem test»(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Кульган, Андрій ВолодимировичКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, переліку використаної літератури, додатків. Метою дипломної роботи є розробка веб-додатка «Chem test», основною функціональністю якого є автоматична генерація контрольних робіт з хімії за заданими параметрами. У першому розділі проведено аналіз літературних джерел і сучасних освітніх технологій, розглянуто роль автоматизації в навчальному процесі, особливості інтерактивних освітніх платформ та систем генерації тестів і завдань. У другому розділі описано технологічні засади реалізації програмного продукту, зокрема використання фреймворку Django для серверної частини додатка, а також HTML, CSS і JavaScript для розробки користувацького інтерфейсу. У третьому розділі наведено методику оцінювання ефективності розробленого додатка та організацію експерименту. Четвертий розділ присвячено обробці, аналізу та інтерпретації отриманих результатів експерименту, що підтвердили ефективність застосування створеного додатка у навчальному процесі та його здатність оптимізувати підготовку дидактичних матеріалів. Розроблений веб-додаток забезпечує автоматизацію рутинних завдань викладача, сприяє підвищенню ефективності навчального процесу, економії часу на створення контрольних матеріалів і впровадженню цифрових технологій в освіту.Item type:Кваліфікаційна робота магістра, Розробка та дослідження освітнього веб-ресурсу для вивчення мов програмування(Луцьк : ЛНТУ, 2025) Кротюк, Артур ВіталійовичКваліфікаційна робота магістра складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, списку використаних джерел. У роботі досліджено підходи до організації навчання програмуванню в умовах цифрового освітнього середовища та обґрунтовано доцільність використання хмарних платформ для підтримки навчального процесу. Основний акцент зроблено на розробці й апробації електронного курсу для вивчення мов програмування Python і JavaScript із застосуванням Google Classroom. У теоретичній частині розкрито сучасні тенденції ІТ-освіти, специфіку навчання програмуванню та роль електронних платформ у формуванні практичних навичок. Наведено порівняльну характеристику Python і JavaScript у навчальному контексті, визначено їхні переваги та особливості використання під час вивчення базових тем програмування. Окремо описано методологічні основи дослідження, що поєднують педагогічні методи аналізу результатів навчання та елементи статистичного опрацювання даних. Практична частина роботи спрямована на проєктування структури курсу в Google Classroom, підготовку теоретичних матеріалів із посиланнями на мультимедійні ресурси, розробку практичних завдань, інтерактивних прикладів і засобів контролю знань. Також описано особливості адаптації змісту курсу для двох мов програмування та подано приклади реалізованих елементів курсу.