Кафедра фізичної культури, спорту та здоров'я
Постійне посилання на фондhttps://repository.lntu.edu.ua/handle/123456789/82
Переглянути
27 результатів
Результати пошуку
Item type:Матеріали конференцій, Аналіз ефективної ігрової діяльності чоловічої команди ЛНТУ з баскетболу.(2023-04-21) Файдевич, Володимир ВолодимировичВ збірнику представлені матеріали доповідей учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Інтеграція українських наукових досліджень в міжнародний простір: регіональний аспект», присвяченої 100-річчю Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького, яка проходила в режимі онлайн 21 квітня 2023 року. На конференції обговорювалися сучасні виклики щодо перспектив співпраці вітчизняних науковців із міжнародною науковою спільнотою у галузі права, історії, географії та туризму, а також фізичної культури, спорту та здоров’я людини.Item type:Матеріали конференцій, Формування спортивної мотивації як психолого-педагогічна проблема(Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2024-06-13) Савчук, Сергій Ананійович; Безверхня, Галина Василівна; Файдевич, Володимир ВолодимировичЗбірник містить наукові роботи учасників VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Фізична активність і якість життя людини». Матеріали представляють узагальнені результати досліджень у напрямку теоретичних та практичних аспектів обґрунтування місця і значення фізичної активності в поліпшенні якості життя людини.Item type:Матеріали конференцій, Диференціація системи спортивної підготовки баскетболістів студентської команди.(Луцьк: ЛНТУ, 2024-02-29) Файдевич, Володимир Володимирович; Поліщук, Дмитро Анатолійьович; Смітюх, Артем СергійовичДо збірника увійшли матеріали IІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Фізична культура і спорт у закладах освіти» де розглянуто питання фізичного виховання та спорту у закладах освіти, фізіологічні та медичні аспекти фізичного розвитку та фізичного виховання різних груп населення, проблеми сучасної освіти та підготовки фахівців з фізичної культури і спорту та проблеми фізичної реабілітації та спеціальної освіти. Матеріали публікуються в авторській редакції.Item type:Матеріали конференцій, Проектування технічної та спеціальної фізичної підготовки студентів на заняттях з «Фізичного виховання» з модуля «Баскетбол»(2023-11-23) Файдевич, Володимир Володимирович; Поліщук, Дмитро Анатолійович; Смітюх, Артем СергійовичБаскетбол як складова спортивних ігор включено до робочої програми з фізичного виховання для студентів ЛНТУ. Різносторонній характер впливу баскетболу на функції організму студентів дозволяє за умови правильної організації та проведення занять забезпечувати їх комплексний характер. Навчальний процес студентів з баскетболу включає: фізичну, технічну, тактичну види підготовки. Фізична підготовка в баскетболі складається із двох видів – загальної та спеціальної фізичної підготовки, між якими існує тісний взаємозв’язок. Загальна фізична підготовка – процес різнобічного виховання фізичних здібностей та підвищення рівня загальної працездатності організму. Спеціальна фізична підготовка – процес виховання фізичних здібностей та розвитку функціональних можливостей спортсмена, які відповідають специфіці баскетболу. Фізична підготовка тісно пов’язана з іншими сторонами підготовки баскетболістів. Високий рівень розвитку швидкості, сили, спритності, витривалості стає головною умовою оволодіння технікою та тактикою баскетболу. Технічна підготовка – це педагогічний процес, спрямований на досконале оволодіння прийомами гри та забезпечує надійність ігрових дій спортсмена у змаганнях.Item type:Наукова стаття, Розвиток силових здібностей школярів із затримкою психічного розвитку та роль шкільної медсестри в їх здоров`язбереженні(2024-06-19) Чижик, Віктор Васильович; Довгаль, Василь Іванович; Ковальчук, Володимир Ярославович; Савчук, Сергій Ананійович; Корінчак, Любов Миколаївна; Шкробанець, Аліна Анатоліївна; Плиска, Олександр ІвановичВивчали особливості розвитку силових здібностей у хлопчиків та дівчат 12–14 років із затримкою психічного розвитку порівняно з учнями загальноосвітніх шкіл. Виявили відставання підлітків 12–14 років із затримкою психічного розвитку за абсолютними показниками кистьової (кистьового динамометра) та станової динамометрії (станового динамометра), динамічної та статичної силової витривалості та швидкісно-силових якостей («утримання на перекладині», «стрибки в довжину з місця», «підйом в сід з положення лежачи на спині»), як у дівчат, так і у хлопчиків практично у всіх вікових групах, порівняно з учнями загальноосвітніх шкіл. Розвиток силових здібностей дітей із затримкою психічного розвитку є гетерохронним і різноспрямованим порівняно зі старшокласниками. В цілому вони значимо нижчі причому, як у дівчат, так і у хлопців у всіх вікових групах. При цьому дана категорія школярів повинна бути під постійним наглядом шкільної медсестри.Item type:Наукова стаття, Swimming in the rehabilitation and recreation of professional athletes(2024-12-12) Savchuk, Sergiy; Kovalchuk, VolodymyrSwimming plays a significant role in professional athletes’ recovery, contributing to physical and psychoemotional rehabilitation following competitions and injuries. However, research on the use of swimming for rehabilitation and recreation among athletes remains insufficiently developed, highlighting the relevance of this study and its necessity in sports practice. This study aimed to assess the effectiveness of aquatic exercises in rehabilitation programmes for professional athletes with mild to moderate injuries, compared to traditional rehabilitation methods. Additionally, the study sought to determine the conditions under which swimming is most appropriate and effective for improving physical performance, reducing pain, and enhancing participants’ motivation. The study involved 120 athletes from various sports, who completed an 8-week aquatic exercise programme. The programme included aerobic, stretching, and recovery exercises, conducted four times per week with gradually increasing intensity. Evaluation of the results was conducted through measurements of physical indicators (strength, endurance, flexibility), analysis of subjective well-being, and the use of a visual analogue scale to assess pain levels. The findings indicated that endurance increased by 28%, flexibility by 20%, and muscle strength by 15%. The most significant improvements were observed in athletes with a moderate level of training. However, effectiveness was lower among participants with severe injuries, highlighting the need for an individualised approach that considers the specifics of each injury. The results confirm the appropriateness of incorporating swimming into rehabilitation programmes for athletes recovering from general injuries and overtraining. The practical significance of the study lies in the development of recommendations for sports physicians and coaches regarding the use of swimming as an effective means of restoring athletic performanceItem type:Наукова стаття, Педагогічний контроль технічної підготовленості юних футболістів(Харків: ХДАФК, 2025-03-28) Бакіко, Ігор Володимирович; Ковальчук, Володимир Ярославович; Савчук, Сергій Ананійович; Кульчицький, Василь Степанович; Шинкаренко, Ольга СергіївнаУ статті розглядається педагогічний контроль технічної підготовленості юних футболістів на ранніх етапах тренувального процесу. Мета дослідження:провести педагогічний контроль динаміки та ефективності технічної підготовки юних футболістів. Матеріал і методи.Дослідження проводилося серед юних футболістів (40 чоловік) на трьох етапах з вересня 2023 року по травень 2024 року в смт. Забороль Луцького району Волинської області. У ході роботи було обстежено чотири вікові групи хлопчиків віком від 7 до10 років. Для вирішення поставлених завдань використовувались наступні методи: аналіз наукової та методичної літератури; педагогічні спостереження; узагальнення передового педагогічного досвіду; тестування технічної підготовленості; методи математичної статистики. Результати.Аналіз результатів відповідно до вимог програми для дитячо-юнацької спортивної школи підтверджує, що показники ведення м’яча та точності ударів знаходяться на низькому рівні. Показники жонглювання м’ячем знаходяться на середньому рівні. Висновки.Результати тестування об’єктивно відображали динаміку змін показників технічної підготовленості юних футболістів протягом річного циклу. Його детальний аналіз дозволяє внести додаткові корективи в тренувальний процес, спрямований на підвищеннярівня технічної майстерності спортсменівItem type:Наукова стаття, Зміст робочої програми з навчальної дисципліни «спортивні споруди та обладнання»(2025-03-26) Яковів, Василь Іванович; Верцімага, Андрій Володимирович; Західний, Володимир Романович; Ковальчук, Володимир ЯрославовичМета дослідження – визначення змісту робочої програми з навчальної дисципліни «Спортивні споруди та обладнання» для здобувачів спеціальності 017 «Фізична культура і спорт» освітнього рівня «бакалавр». Матеріал і методи дослідження. Матеріали дослідження: у своєму дослідженні нами було використано 14 літературних джерел та Інтернет-ресурсів. Методи дослідження: загальнонаукові методи теоретичного пізнання, педагогічні спостереження. Основні результати дослідження. Метою викладання дисципліни «Спортивні споруди та обладнання» є ознайомлення здобувачів з історичними аспектами розвитку будівництва спортивних споруд та формування спеціальних знань, умінь, навичок, які необхідні для будівництва, проектування та експлуатації спортивного обладнання. Завдання дисципліни: 1) вивчити нормативні дані і вимоги, які необхідні при будівництві спортивних об’єктів; 2) оволодіти знаннями та практичними навичками, які потрібні при експлуатації спортивного обладнання; 3) опанувати практикою будівництва спортивного обладнання, які не вимагають певних фінансових та матеріальних затрат; 4) знати основи проектування, організації, будівництва, фінансування та експлуатації спортивного обладнання.Item type:Наукова стаття, Особливості робочої програми з навчальної дисципліни «Легка атлетика з методикою навчання»(2024-04-19) Дмитрук, Віталій Степанович; Яковів, Василь Іванович; Валькевич, Олександр Васильович; Мельник, Світлана Адамівна; Савчук, Світлана Іванівна; Захожа, Наталія ЯківнаНеобхідною умовою підготовки сучасного фахівця, який здатен адаптуватись до мінливих професійних умов і змін на національному та світовому ринку праці є інтеграційний компетентний підхід до навчання. Мета статті – визначення змісту робочої програми з навчальної дисципліни «Легка атлетика з методикою навчання» для здобувачів спеціальності 014.11 «Середня освіта (Фізична культура)» освітнього рівня «бакалавр». Навчальна дисципліна «Легка атлетика з методикою навчання» розрахована на здобувачів, які навчаються на 3 курсі за спеціальністю 014.11 «Середня освіта (Фізична культура)» денної та заочної форм навчання. Програма навчальної дисципліни містить обсяг знань, які повинні опанувати бакалаври відповідно до вимог освітньокваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу, а також передбачає необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень здобувачів. Лекційні заняття містять інформацію представлену у змістовому модулі вивчення дисципліни. Практичні заняття спрямовані на закріплення теоретичного матеріалу, викладеного під час лекцій. Висновок. Робоча програма навчальної дисципліни – це нормативний документ університету, що визначає місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки фахівця, мету й завдання її вивчення, роль та значення дисципліни для забезпечення оволодіння здобувачами вищої освіти системою необхідних знань та вмінь.Item type:Наукова стаття, Стан здоров’я дітей з порушенням слуху молодшого шкільного віку(2026-04-15) Дмитрук, Віталій Степанович; Бакіко, Ігор Володимирович; Гребік, Олег Васильович; Вольчинський, Анатолій Ярославович; Смаль, Ярослав АнатолійовичДослідження стану здоров’я дітей з порушеннями слуху молодшого шкільного віку є актуальним науково-практичним завданням, що має важливе значення для розвитку системи спеціальної й інклюзивної освіти, адаптивного фізичного виховання та формування ефективних оздоровчо-корекційних програм, спрямованих на всебічний розвиток і поліпшення якості життя дітей з особливими освітніми потребами. Мета – визначити рівень соматичного здоров’я дітей молодшого шкільного віку з порушенням слуху. Матеріали та методи. Дослідження проводилося на базі Володимирської спеціальної школи Волинської обласної ради для глухих дітей початкових класів (2–4 класи: 17 чол., з них – 10 хлопців і 7 дівчат). Усі учасники дослідження мали вік від 7 до 9 років. Для реалізації поставленої мети ми застосовували такі методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення даних науково-методичної й спеціальної літератури, порівняння, систематизація; педагогічні методи дослідження; експрес-оцінку рівня соматичного здоров’я; антропометричні методи; методи визначення функціонального стану; методи математичної статистики. Результати. Узагальнена оцінка показників свідчить, що в усіх вікових групах хлопчиків 7–9 років із порушенням слуху переважає низький рівень фізичного здоров’я з окремими показниками, які відповідають середньому або нижчому за середній рівень. Отримані дані підкреслюють необхідність цілеспрямованого впровадження засобів адаптивної фізичної культури, спрямованих на покращення функціонального стану серцево-судинної, дихальної та м’язової систем, а також загального рівня фізичного здоров’я дітей даної нозологічної групи. У всіх вікових групах (7–9 років) загальний рівень фізичного здоров’я дівчаток із порушенням слуху характеризується як низький. Висновки. Таким чином, узагальнення результатів експрес-оцінки фізичного здоров’я хлопчиків і дівчаток 7–9 років із порушенням слуху свідчить про комплексний характер проблеми, що проявляється в зниженні морфо-функціональних показників, недостатньому розвитку дихальної та м’язової систем, а також обмежених адаптаційних можливостях організму. Виявлені особливості підтверджують необхідність цілеспрямованого впровадження корекційно-оздоровчих програм з акцентом на розвиток дихальних, силових і загальнофункціональних можливостей, а також індивідуалізацію фізичного навантаження з урахуванням віку, статі й ступеня порушення слуху.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »